Znakovi autizma kod novorođenčadi s pažljivim pregledom mogu se prepoznati iz prvih mjeseci života. Dijagnoza u tako ranoj dobi sugerira kršenje, a ne čvrstu presudu, je li dijete bolesno ili ne. Da biste saznali ima li vaše dijete autizam ili ne, trebate dobiti savjet od dječjeg psihologa. Razvojna dinamika sve djece je različita, a narušavanje osnovne komunikacije s vanjskim svijetom može poboljšati ili čak proći bez dodatne pomoći. S druge strane, roditelji moraju znati simptome autizma kako bi se što prije mogli konzultirati sa specijalistom.

Kako se autizam manifestira

Za procjenu je važno, prije svega, interakciju s ključnom osobom u životu djeteta - s majkom. Prije godine života između majke i novorođenčeta postoji simbiotski odnos na neverbalnoj razini, tj. Lako se mogu prilagoditi jedni drugima tijekom hranjenja, s bolešću pri kretanju i tijekom igre. Dijete s autizmom ne može ući u punopravan neverbalni kontakt s majkom, ne opušta se kad se njiše, ne može udobno sjediti kada se hrani, ne odgovara na poziv da se igra, na primjer, sa zveckanjem. Majke autistične djece bilježe sljedeće značajke prilikom hranjenja:

  1. Dijete drži u napetosti sve mišiće tijela, ne reagira na naklonost i ljuljanje.
  2. Dijete je potpuno opušteno, mišići su letargični, nema razigranih i radosnih pokreta, promatra se apatija.

Djeca uče slijediti kretanje predmeta vrlo rano, jer je vrlo važno za njihov opstanak. Prvo što nauče i razlikuju je lice majke.

Sposobnost koncentriranja pogleda formira se postupno, ali već u prvom mjesecu života može se primijetiti da novorođenče jasno razlikuje gdje je lice osobe i pokušava točno tamo pogledati. Kontakt očima igra vrlo važnu ulogu u neverbalnoj komunikaciji između majke i djeteta. Kršenje ovog osnovnog načina komunikacije vrlo je uznemirujući znak. Majke autistične djece žale se na dijete:

  1. Ne može usredotočiti pogled na ljudsko lice, lica ljudi, uključujući i majčino lice, ne zanimaju ga.
  2. Usli slučajno susreće pogled s drugom osobom koja mu brzo skreće pogled.

Njihovo zadovoljstvo ovisi o tome koliko dobro dijete izražava svoje potrebe, jer se on sam ne može ni pomaknuti, ni jesti, niti se osigurati toplinom i sigurnošću. Normalno, djeca uvijek označavaju prisutnost značajnih odraslih osoba, koketiraju, pokazuju radosne osjećaje kada se pojave u majčinoj sobi. Autistična djeca nemaju emocionalni odgovor u djetinjstvu. Ne pružaju ruke majci kada se naginje preko kreveta, ne pokreće igru ​​ili se hrani po volji. Postoje dvije mogućnosti koje promatraju majke djece s autizmom:

  1. Dijete doživljava nelagodu zbog pokušaja da mu se približi, ne voli biti u njegovim rukama.
  2. Dijete se obično osjeća u rukama majke, ali ne pokazuje nikakvu želju da tamo stigne.
  3. Dijete se dobro osjeća u majčinim rukama, ali na isti način se osjeća dobro u rukama bilo koje druge tople i pouzdane odrasle osobe, čak i stranca.

Simbiotska veza između majke i djeteta je komunikacija između dvoje ljudi, od kojih je svaki aktivni akter. Ne-verbalne metode komunikacije koje posjeduju zdrava i razvijena beba uključuju:

  • kontakt očima;
  • osmjeh;
  • zvukove koji odražavaju osjećaje koje dijete doživljava;
  • položaji radosti, straha, tuge i drugih država;
  • sposobnost uz pomoć zvukova, položaja i pokreta izazvati određene radnje u majci.

Jedan od kriterija za normalan komunikacijski razvoj u dojenčadi je sposobnost osmijeha majci i drugim značajnim osobama. Osmjeh je osobno usmjeren na osobu, ima određenog gledatelja. Djeca s autizmom također imaju osmijeh, ali se ne obraća drugoj osobi, ona se javlja refleksno, kao odgovor na ugodan poticaj iz vanjskog svijeta. Takav ugodan poticaj može biti pjenušava igračka, ugodna tkanina na kojoj dijete počiva, ili tjelesna aktivnost. Od vanjskog promatrača nije lako utvrditi što uzrokuje osmijeh kod djeteta, ali u dijadi majke i djeteta to je majci razumljivo. Autistične majke napominju da:

  1. Dijete se nikada ne nasmiješuje u odgovoru na nečiji osmijeh, ne zadržava se na licu druge osobe i ne obilježava njegov izraz za sebe.
  2. Dijete se može bezobrazno smiješiti, ali ne izražava želju za bližom komunikacijom s nekim, na primjer, ne zahtijeva od njega da bude pokupljen ili potresen.

Manifestacija inicijative u odnosu djeteta mnogo govori ne samo o njegovom karakteru, već io njegovoj razini komunikacijskih vještina.

Značajke ponašanja

Nakon 3 mjeseca života, mala osoba već ima mnogo prilika da utječe na postupke velike osobe i on to koristi.

Autistično dijete brzo se umara od kontakta s odraslom osobom, prestaje reagirati na podražaje iz vanjskog svijeta, ne samo da ne zahtijeva komunikaciju, nego je i izbjegava. U dojenčadi s takvim poremećajem nema tipičnog oživljavanja djeteta u očima majke ili oca. Ne počinje se bocati nogama, smijati se i smiješiti, mahati rukama. Najčešće se njegovo ponašanje ne mijenja s pojavom odraslih. Nakon 5-6 mjeseci, djeca s uspješnim komunikacijskim sustavom već su osigurala osnovne komunikacijske vještine, mogu:

  • započeti kontakt na vlastitu inicijativu;
  • nastaviti kontakt koji je netko već pokrenuo;
  • završiti interakciju na vlastitu inicijativu.

Od ove tri vještine, autist može prepoznati samo sposobnost završavanja komunikacije, jer ne odgovara na ponašanje i osjećaje drugih sudionika u komunikaciji.

Reakcije na ljude

Djeca razlikuju različite izraze lica kod odraslih, drugačiji ton glasa i intonacije, pa reagiraju, a njihova reakcija uspješno se uključuje u komunikativni čin. Autisti pokazuju nesposobnost da uđu u raspoloženje drugih, njihove emocije nisu povezane s emocijama drugih. Majke djece s autizmom napominju da:

  1. Dijete se može preplašiti kad vidi poznatu osobu, poput oca.
  2. Plakanje djeteta može biti uzrokovano glasnim zvukom, čak i smijehom.
  3. Emocije koje dijete manifestira uzrokovane su situacijom (toplo, suho, sigurno), a ne ponašanjem pojedinaca, dijete ne diskriminira da li je osoba neprijateljska ili prijateljska prema njemu, ali skreće pozornost na intenzitet poticaja.

Za majke je suočavanje s autističnim djetetom vrlo teško. Osnova simbiotskog odnosa je osjetljiva emocionalna veza na neverbalnoj razini, zahvaljujući kojoj majka može kvalitativno brinuti o djetetu. Ako novorođenče ne daje jasne signale o svom stanju, kako mu može pomoći da zadrži emocije?

Značajke interakcije

Postoji nekoliko vrsta autističnih poremećaja u kojima se poremećaji komunikacije manifestiraju na različite načine. Kod nekih autistične djece, nasilna reakcija je karakteristična za napuštanje vidnog polja majke, imaju dobru perifernu viziju i primjećuju odsutnost poznate figure. Istovremeno, kada je majka u neposrednoj blizini, ne ulaze u aktivnu interakciju. Druga djeca ne reagiraju na dolazak i odlazak majke, ali pokazuju refleksne vještine samozadovoljstva u stresnim situacijama, na primjer: njihanje, okretanje oko kreveta, sisanje prsta.

U drugim slučajevima, znakovi autizma kod novorođenčadi radikalno se razlikuju od izolacije, iako postoji i kršenje komunikacije na isti način. Djeca ovog tipa su neobično prijateljska, ali ne mogu uspostaviti snažan neverbalni kontakt. Primjerice, dijete primjećuje lice odrasle osobe, ali se ne može usredotočiti na njega i osobno se nasmiješiti, ili se dijete može smijati svim odraslim osobama bez iznimke, ali ne pravi razliku između voljenih i stranaca, ne izdvaja majku kao ekskluzivnog komunikacijskog partnera. Da biste testirali svoje sumnje na autizam, trebate odvesti dijete na konzultaciju s dječjim psihologom. Stručnjak upoznat s karakteristikama razvoja u svakoj dobi može, uz pomoć testova komunikacije, potvrditi ili poreći sumnje roditelja.

Znakovi autizma kod novorođenčadi

Zastrašujuća riječ "autizam" bila je poznata tek prije nekoliko desetljeća, iako je psihijatar L. Kanner opisao ovu povredu razvoja živčanog sustava još davne 1943. godine.

Budući da je učestalost ove povrede u posljednje vrijeme sve učestalija, većina modernih roditelja nije samo čula za ovaj fenomen, već i općenito ima ideju o njegovoj biti.

Što je autizam?

Autizam je čest poremećaj u razvoju, u kojem je izražen sveobuhvatan nedostatak komunikacije i socijalne interakcije, interesi su ograničeni, a akcije su ponavljajuće. Suština bolesti leži u njenom nazivu - geste i govor osobe koja pati od autizma, nisu usmjereni prema vanjskom svijetu, a ne postoji ni društveno značenje djelovanja.

Istovremeno, prisutnost autizma ne znači da ta osoba nije u stanju osjetiti naklonost, simpatije ili sklonost kršenju normi ponašanja (kao što je slučaj s sociopatijom) - autisti imaju problema s komunikacijom, ali čak iu odsutnosti govora dijete s autizmom doživljava i vezanost za roditelje. kao i svako dijete bez odstupanja.

Dijagnoza "autizma" za mnoge roditelje zvuči kao rečenica, ali ne u svakom slučaju manifestacija bolesti povezana su s poremećenim intelektualnim razvojem.

Budući da su poremećaji iz spektra autizma obilježeni različitim manifestacijama, osim ograničenih interesa i narušene međusobne komunikacije, dijete može osjetiti slabiju pažnju, odgođeni razvoj govora, ritualno ponašanje i druga odstupanja od norme s prosječnom ili čak visokom razinom inteligencije. Dok autist suočava s poteškoćama u društvenoj interakciji, doživljava i emocije (vezanost za voljene, itd.) I ne traži usamljenost.

Naravno, u usporedbi s drugom djecom, autizam ima brojne osobine, ali život takve djece u mnogim slučajevima ostaje smislen i pun, a uz blagi oblik bolesti u odrasloj dobi, kršenje se može očitovati samo u specifičnom načinu komunikacije i uskim interesima.

Unatoč statistički povećanom broju slučajeva autizma, učestalost bolesti se u biti ne povećava - rast statističkih pokazatelja povezan je s kombinacijom autizma (djetinjstvo i atipično), Aspergerovog sindroma i pervazivnog razvojnog poremećaja u konceptu poremećaja autističnog spektra (prije promjene klasifikacijske dijagnoze autizma). stavljen je samo uz prisutnost kašnjenja govora).

Promatra se manifestacija autizma u klasičnom smislu pojma:

  • U dobi od 3 godine (autizam djece).
  • Nakon 3 godine (atipični autizam, koji karakterizira odsutnost jednog od glavnih dijagnostičkih kriterija ili kasni početak). Tu su češće prisutni drugi poremećaji, uključujući mentalnu retardaciju.

Uzroci autizma

Prije nekog vremena smatralo se da je razvoj autizma povezan s čestim uzrokom koji utječe na genetsku, kognitivnu i neuronsku razinu. Budući da su mnogi geni već identificirani koji su potencijalno sposobni utjecati na razvoj autizma, ali je učinak tih "kandidata" vrlo mali, većina znanstvenika pretpostavlja da je ovaj poremećaj uzrokovan kombinacijom uzroka (genetski, epigenetski i vanjski) koji se češće ponašaju istovremeno.

O vanjskim uzrocima autizma još uvijek ne postoje pouzdani podaci, ali u ovom trenutku potencijalno opasni čimbenici koji mogu uzrokovati autizam kod djeteta su:

  • Otrovne tvari (pesticidi, otapala, teški metali itd.);
  • Infektivne bolesti (sindrom prirođene rubeole i moguće druge infekcije);
  • Prenatalni stres.

U otprilike 90% slučajeva autizam iz djetinjstva je posljedica genetskih mutacija. Važno je napomenuti da se potpuno zdravi roditelji kao posljedica novih mutacija koje nisu uočene u prethodnim generacijama mogu roditi autističnim djetetom.

Znakovi autizma

Kod djece s autizmom nedostaju vanjski defekti - autistično dijete obično karakterizira dobro fizičko zdravlje i vizualna privlačnost.

Struktura mozga u ovoj djeci nije poremećena, ali se smanjuje funkcionalnost neuralnih veza na visokoj razini i njihova sinkronizacija.

Znakovi dječjeg autizma, čak iu djetinjstvu, uzrokuju intuitivnu anksioznost roditelja - dijete rijetko ima osmijeh kad se rođaci pojave, reakcija na društvene poticaje je smanjena, nema interesa za druge ljude. Kompleks revitalizacije, koji je prirodan za dijete kad se pojavi odrasla osoba, također se proteže do neživih predmeta (takva reakcija u mekšoj verziji može biti prisutna kod odrasle osobe u prisutnosti autizma). Ne pojavljuju se simptomi neonatalnog autizma.

Babbler, koji se obično pojavljuje za 6-10 mjeseci, odsutan je za dijete do godinu dana, dijete se ne gestikulira, već preferira izraziti svoje želje rukom druge osobe.

Autistično dijete ne oponaša ponašanje drugih ljudi, ne pokušava komunicirati s drugom djecom, ne sudjeluje u neverbalnoj komunikaciji i ne pristupa drugim ljudima. Emocije drugih ljudi ostavljaju ga ravnodušnim, ali zvučni ili taktilni podražaji često uzrokuju pretjerano nasilnu reakciju (uključujući histeriju). Često je oslabljena reakcija na podražaje druge vrste i na položaj hranjenja, a beba ne pokazuje zadovoljstvo nakon hranjenja.

Znakovi autizma uključuju i odsustvo:

  • prve riječi za 16 mjeseci;
  • spontane fraze dviju riječi do kraja druge godine (automatsko ponavljanje se ne uzima u obzir).

Govor malog autističnog djeteta sadrži nekoliko suglasničkih zvukova, razmjena zvukova s ​​drugim ljudima je neugodna, vokabular je ograničen. Autistično dijete rijetko prati geste riječima, rijetko kombinira riječi, gotovo nikad ne dijeli svoja iskustva s drugima, a rijetko daje zahtjeve. Dijete ima eholaliju (ponavljanje tuđih riječi) i vraćanje zamjenica - beba ne mijenja zamjenicu (na primjer, kaže “vi”, “vi”, itd.) O sebi.

Autistično dijete može savladati funkcionalni govor samo uz zajedničku pažnju roditelja (na primjer, ako se od djeteta traži da pokaže ruku na igračku, najčešće će gledati u ruku, a ne na sam objekt).

Kod djece se autizam očituje iu složenosti prijelaza iz notacijskih riječi u koherentni govor. Poteškoće također uzrokuju igre koje zahtijevaju maštu. Osim toga, autistična osoba rijetko gleda u njihove oči kada kontaktira druge ljude.

O mogućem razvoju autizma govori i gubitak jezika ili društvenih vještina koje se mogu manifestirati u djetetu u bilo kojem trenutku.

Pojavljuju se i znakovi autizma:

  • Stereotip u kojem dijete često pravi besciljne pokrete (na primjer, dijete trlja ruke, ljulja ili rotira glavu).
  • Sklonost pridržavanju određenih pravila (stavljanje predmeta na određeni način, itd.).
  • Potreba za održavanjem ujednačenosti (na primjer, dijete može odoljeti kretanju predmeta u sobi, itd.).
  • Autoagresija, u kojoj je aktivnost djeteta usmjerena na nanošenje štete sebi. Promatrano u 30% djece s autizmom.
  • Strogo pridržavanje niza svakodnevnih akcija (ritualno ponašanje).
  • Visoko usredotočeni interesi (ograničeno ponašanje, u kojem je dijete zainteresirano samo za jednu igračku, itd.).

Ovi znakovi autizma nisu specifični (prisutni su i kod drugih razvojnih poremećaja), ali samo u autizmu ti simptomi su izraženi i često se manifestiraju.

Naročito se ne promatraju svi simptomi karakteristični za autizam.

Neobavezan, ali relativno čest simptom autizma je:

  • Generalizirani nedostatak učenja, koji nije uvijek dokaz niske intelektualne razine (ovaj izraz vrijedi i za djecu s normalnom intelektualnom razinom i prisutnost nekih problema s čitanjem i pisanjem). Ovaj se simptom otkriva kod većine djece koja pate od autizma. Niska razina inteligencije uočena je u teškim oblicima autizma, a kod blagih oblika poremećaja razina inteligencije može biti iznad prosjeka (čak iu slučaju kada razina inteligencije ne odstupa od norme, mogu se pojaviti poteškoće u učenju).
  • Prisutnost epileptičkih napadaja. Napadaji često počinju u adolescenciji, otkrivaju se u with djece s generaliziranim nedovoljnim učenjem, a samo 5% djece s inteligentnom inteligencijom je u normalnom rasponu.
  • Problem s koncentracijom pažnje (ADHD). Taj se problem može uočiti kada se nameće starijim zadacima, ali ga nema kada je zadatak izabran sam po sebi, ali može biti prisutan cijelo vrijeme.
  • Napadi ljutnje, koji nastaju kršenjem uobičajene rutinske ili vanjske intervencije u ritualima. Do izbijanja bijesa može doći i zbog nemogućnosti djeteta da komunicira o svojim potrebama.

Dijete može imati i druge simptome koji nisu obilježja autizma. Autist se može razlikovati u neobičnim sposobnostima (od doslovnog pamćenja velikih količina teksta do izvanrednih sposobnosti u umjetnosti, glazbi, izgradnje složenih trodimenzionalnih modela itd.).

Dijete često ima povećanu sposobnost senzornog (koristeći osjetila) percepciju svijeta, postoji neobična reakcija na senzorne podražaje, ali ti simptomi nisu obilježje bolesti.

Dodatni znakovi autizma su:

  • Prekomjerna ili nedovoljna reaktivnost (na primjer, kada je dijete pretjerano reaktivno, glasni zvukovi se mogu podići do suza, a ako nisu dovoljno reaktivni, dijete može udarati o predmete prilikom kretanja).
  • Potreba za senzornom stimulacijom (beba se ritmički ljulja ili izvodi druge slične akcije).
  • Problemi s pokretljivošću (dijete ima oslabljen tonus mišića, postoje poteškoće u planiranju kretanja ili hodanju na prstima). Teško motoričko oštećenje zbog autizma nije uočeno.
  • Odstupanje od ponašanja u prehrani. Prisutan je u 2/3 autistične djece. Najčešće, autist je selektivan u izboru jela, ali takvo ponašanje može uključivati ​​i prisutnost rituala povezanih s hranom i odbijanje jesti (nema znakova pothranjenosti). Simptomi gastrointestinalnih problema uočeni su u takvim slučajevima kod malog broja djece.
  • Poremećaj spavanja Dijete s autizmom može imati poteškoća sa zaspavanjem i učestalim buđenjem usred noći ili rano ujutro.

Budući da se dječji autizam u svakom djetetu manifestira u različitim oblicima i prati različiti simptomi, ta se dijagnoza postavlja kada postoje tri glavna kriterija:

  • nedostatak društvenih interakcija;
  • poremećena međusobna komunikacija;
  • ograničeni interesi i repertoar ponavljajućeg ponašanja.

Dijete u odrasloj dobi ima poteškoća u prepoznavanju lica i emocija drugih ljudi. Autist ima problema s upoznavanjem drugih ljudi, teško mu je održavati prijateljske odnose, ali to ne znači da je dijete posvećeno samom. Osjećaj samoće u djetetu posljedica je nedostatka komunikacije, što je posljedica loše kvalitete odnosa.

Braća i sestre za autistično dijete češće su predmet divljenja od konkurencije, pa su sukobi između djece rijetki.

U odrasloj dobi autistična se osoba razlikuje od drugih ljudi u zatvorenom unutarnjem životu, a emocije takve osobe često su slabe. Događaji koji se odvijaju u vanjskom svijetu ne utječu na unutarnji svijet osobe s autizmom, au isto vrijeme autizam nije ravnodušan - dakle, ne izražava simpatije, ali može pokušati pomoći u rješavanju problema s kojim komunicira.

Kako autistično dijete percipira svijet oko sebe

Prema mišljenju većine ljudi, dijagnoza "autizma" povezana je s inferiornošću i invaliditetom, pa je takva bolest kod djeteta sinonim za potpunu katastrofu za dijete - čini se da će njihovo dijete definitivno biti nesretno i ograničeno u sposobnostima. Međutim, to nije sasvim slučaj - u usporedbi s drugom djecom, dijete, čak i uz blagi oblik autizma, sigurno će imati drugačije ponašanje i poteškoće u učenju, ali neće biti nesretnog autističnog djeteta.

Simptomi ove bolesti su raznovrsni, tako da su ta djeca ujedinjena samo problemom komunikacije s drugim živim bićima. U svim drugim aspektima, svaka autistična osoba s blagim oblikom bolesti je jedinstvena osoba sa svojim sposobnostima, interesima i vještinama.

Većina ljudi oko sebe teško je zamisliti faze razvoja autistične osobe (roditelji djeteta imaju iste poteškoće) - za njih se čini da je bolest uskraćivanje onoga što su imali, gubitak određenih senzacija i vještina. Zapravo, autizam se razvija drugačije nego kod ljudi koji nemaju ovu bolest.

Autisti se u ovom svijetu osjećaju drugačije i imaju druge vještine i interese - autist ne razumije izraze drugih, može satima govoriti o svom interesu (to se ponašanje često odbija), ali je u stanju u potpunosti i temeljito proučiti određenu temu i doživjeti potpuno zadovoljstvo. Autist može biti sretan, navodeći dostupne činjenice u određenom sustavu, u bilo kojoj dobi može biti oduševljen i potpuno apsorbiran ljepotom mjesta pukotina ili osjećaja koji se osjeća pri dodiru s krznom životinje itd.

Budući da u društvu postoji percepcija indiferentnog stava autista prema drugima, roditelji su zabrinuti zbog mogućnosti buduće usamljenosti djeteta. Suprotno stereotipima, autisti s blagim oblicima frustracije mogu iskusiti naklonost, zaljubiti se i formirati obitelji kao odrasli (aseksualni autisti, naravno, su manjina).

Odnos autistične djece prema roditeljima, čak i ako postoje ozbiljna odstupanja (nedostatak govora), ne razlikuje se od stava zdrave djece. Važno je zapamtiti da u prisutnosti autizma, i dijete i odrasla osoba izražavaju svoje osjećaje drugačije od ljudi bez autizma (to je zbog specifičnosti komunikacije između autista).

U djetinjstvu se bebe teško prilagođavaju svijetu oko sebe, jer svijet za njih nije prilagođen. Dijete ima prekomjernu aktivnost mozga, tako da beba nema vremena za analizu onoga što čuje, vidi i opaža, tj. Nema cijele slike u njegovom unutarnjem svijetu.

Ljudski glas za dijete se ne razlikuje od drugih zvukova, tako da djeca mlađa od jedne godine ne lupkaju, ne reagiraju na njihovo ime u ranoj dobi (roditelji često imaju dojam da dijete ne čuje, unatoč činjenici da dijete drhti od zvukova).

Lica i ruke roditelja za djecu se stapaju u opći tok dojmova, a ne izdvajaju se od ostalih ispitanika - zbog toga nežive stvari mogu izazvati kompleks revitalizacije. Senzorna zbunjenost utječe na područje dodira - mekani materijal (baršun, vuna) može uzrokovati histerični tantrum kod djeteta, ali istovremeno dodiruje mirno ili bodljikavo.

Budući da u svijetu djeteta s autizmom nema nikakvih veza zbog specifičnosti percepcije koje drže sveukupnu sliku svijeta, dijete cijeni rituale i stereotipno ponašanje koje daje osjećaj sigurnosti. Svaka stvar izvan uobičajenog rasporeda dovodi do povećane tjeskobe i gubitka kontrole nad sobom. Kod djece mlađe od tri godine često se promatraju nasilne reakcije koje su neadekvatne s gledišta roditelja (plač zbog glasnog zvuka, itd.). Stereotipne akcije pomažu u uklanjanju tjeskobe - mrdanjem cijelim tijelom, brzim mahanjem rukama (ruke nalikuju krilima s takvim pokretima), itd.

Nemogućnost “čitanja” tuđih emocija također je izazov za roditelje i djecu - u procesu razvoja i komunikacije s roditeljima dijete prilagođava svoje postupke i ponašanje, fokusirajući se na reakciju roditelja (samo-percepcija se temelji na reakciji majke i drugih ljudi). Nedostatak sposobnosti da se vidi cijelo lice osobe (samo oči ili samo donji dio lica) dovodi do činjenice da dijete nema šanse naučiti razlikovati mimičke izraze ljutnje, radosti, itd., Kao što je to obično slučaj s djecom treće godine života. Obično dijete u dobi od 3 godine na izrazima lica već bilježi raspoloženje drugih i može ga usporediti s njom. Razumijevanje razlika između sebe i drugih doprinosi razvoju komunikacijskih vještina.

Osim toga, dijete s autizmom ima specifično razmišljanje - ne doživljava metafore i slike, ne shvaća razliku u intonaciji, pa čak i uz dobru razinu inteligencije i ispravnog govora, ima poteškoća u komunikaciji (govor drugih ljudi ga često zbunjuje).

Nemogućnost “čitanja” osjećaja drugih dovodi do nemogućnosti izražavanja vlastitih osjećaja dostupnih drugima - intonacija govora autističnog djeteta često se ne poklapa sa sadržajem govora (monotono “hvala” ne znači nezadovoljstvo, itd.).

Sve to u cjelini stvara prepreke za potpunu komunikaciju s drugima, uzrokujući autističan osjećaj nesigurnosti čak i uz dobru razinu prilagodbe.

Liječenje autizma

Razina prilagodbe autističnog djeteta prvenstveno ovisi o roditeljima, budući da liječenje ovog poremećaja (rješavanje uzroka autizma i povratak u normalu) trenutno ne postoji. Kada je riječ o „izliječenom“ autističnom djetetu, to znači dijete koje se razvija i proučava u pogodnom okruženju za njega, zahvaljujući kojem stječe vještine potrebne za punopravno postojanje na ovom svijetu.

U slučajevima kada su roditelji odmah (u dobi od 1,5 godina) obratili pozornost na znakove autizma kod djeteta, obratili se specijalistu i uspjeli stvoriti atmosferu prilagođenu djeci, dijete s blagim oblicima poremećaja dobiva većinu potrebnih vještina i razlikuje se od vršnjaka samo specifičnostima percepcije. i komunikaciju.

Da biste postigli ovaj rezultat, trebate:

  • Shvatite da će autizam ostati s djetetom tijekom svog života, to jest, on će uvijek osjećati, vidjeti i čuti drugačije od drugih. Dijete ne treba „prilagođavati“ opće prihvaćenim normama, treba mu pomoći da stekne vještine koje pomažu „neo-hrvačima“ da žive u svijetu.
  • Ne zaboravite da mijenjanje rasporeda i nepovoljnih uvjeta za to dijete negativno utječe na dijete, a on "ide u sebe".
  • Odabrati odgovarajuće metode korekcije govora i drugih vještina uz pomoć stručnjaka (logopeda, psihologa itd.).
  • Uklonite agresiju i drugo ne-konstruktivno ponašanje. ABA-terapija je vrlo djelotvorna, u kojoj se za određeno dijete odabire poticaj koji omogućuje da se popravi željena reakcija (nastava se održava svaki dan).
  • Podučavati imitaciju, društvene igre i igre uloga.

Tretman lijekovima (sedativima i psihotropnim lijekovima) koristi se samo pod strogim indikacijama i propisuje ga isključivo liječnik (na primjer, kašnjenje razvoja govora se ne odnosi na takve indikacije).

Alternativno liječenje (korištenje glicina za poticanje razvoja govora, itd.) Može uzrokovati oštećenje autizma, budući da u djetetu nema organskih poremećaja, a nasilne reakcije služe kao način izražavanja emocija.

Adekvatan tretman autista je učvršćivanje potrebnih vještina, jer im često nedostaje intrinzična motivacija za obavljanje svakodnevnih aktivnosti.

Kako identificirati autizam djeteta

Neki ljudi autizam smatraju stanjem. Drugi vjeruju da je to najteža bolest. Prvi vjeruju da dijete s autizmom samo treba razumjeti i prihvatiti. Drugi inzistiraju: liječiti i štititi od društva. Istina je negdje u sredini. Naposljetku, prvi je možda naišao samo na blagi oblik bolesti, a drugi na najteže manifestacije, što je također pogrešno.

Kako prepoznati autizam u ranoj dobi

Bolest se manifestira kod djece mlađe od tri godine. Za procjenu samog postojanja bolesti, kao i njenog oblika, potrebno je analizirati komunikacijske sposobnosti male osobe. Ako ne znate kako prepoznati autizam kod djeteta, samo ga promatrajte, njegov odnos prema prijateljima i svijetu koji ga okružuje. Želite li komunicirati? Kako to spremno radi? Kako igrati? Raduje li se dolazak voljenih? Zatim ćemo o tome razgovarati detaljnije.

Jedan od znakova dijagnoze autizma kod djece je socijalna interakcija malog pacijenta. Što bi trebalo čuvati?

  • nedostatak gesta i izraza lica
  • nevoljkost u procesu razgovora da pogleda u oči sugovornika,
  • nespremnost da se igra s djecom njegovih godina.

Kako i po kojim kriterijima je autizam prepoznat u ranoj dobi? Naravno, zbog poteškoća u komunikaciji. Mogu biti sljedeći:

  • beba ne želi ništa objašnjavati, ne pokušava to učiniti;
  • mrvica nikada ne započinje prvi razgovor, kao, međutim, i ne želi nastaviti dijalog ako ga netko drugi pokrene;
  • dijete ne želi igrati zajedničke igre, preferira usamljenost.

Kako odrediti autizam djeteta, razgovarat ćemo dalje.

Znakovi autizma kod novorođenčadi

Znakovi autizma mogu se otkriti ne samo kada beba počne aktivno komunicirati s vanjskim svijetom, nego iu djetinjstvu. To su dokazali Amerikanci, koji su dugo vremena istraživali ovo pitanje. Pokušaji da se razviju rane metode dijagnosticiranja bolesti naveli su znanstvenike na sljedeći zaključak: kod djece, autizam se očituje kao drugačiji pokret očiju.

Dakle, među znakovima autizma, prva i glavna u novorođenčadi je kretanje očne jabučice.

To je ključno u procesu interakcije s okolnom stvarnošću. Dok mrvica ne zna puzati, dirati, govoriti, uči svijet svojim očima, uspostavlja kontakt očima sa svime što vidi. Tako mlađa osoba priprema temelj za daljnji razvoj mozga. Djeca koja pokazuju prve znakove autizma sve su manje pozorna na oči drugih ljudi dok stare. Ovaj kriterij pomogao je američkim znanstvenicima da dijagnosticiraju bolest u najranijim fazama.

Znakovi autizma u 2-3 godine

Lakše je dijagnosticirati bolest kod djeteta od dvije ili tri godine nego u djeteta. Znakovi autizma kod djece od 2 do 3 godine su izraženiji i jasniji nego u dojenčadi. Ali, sve u svemu, sve ovisi o obliku i težini bolesti. Ponekad roditelji ne shvaćaju da u njihovoj obitelji postoji “kišni čovjek”. No, često djeca s teškim oblicima bolesti skreću pozornost na sebe od rane dobi - njihovi simptomi su previše izraženi.

Evo kratkog popisa znakova autizma kod male djece koja su navršila tri godine ili su na putu prema tom postignuću:

  • dijete ne sudjeluje u razgovoru, ne pokazuje želju za razgovorom;
  • ne voli biti u rukama bliskih odraslih osoba;
  • panika s oštrom promjenom situacije;
  • u panici novih mjesta;
  • roditelji stalno otkrivaju nove strahove i fobije u mrvicama;
  • dijete često ponavlja istu riječ dugo vremena;
  • preferira jednolične igre;
  • negira cijelo društvo te vrste;
  • ako se netko obvezuje da će proučavati neki predmet, onda to čini temeljito, ne žali što je vrijeme za učenje.

Simptomi atipičnog autizma

Atipični autizam je slučaj kada roditelji steknu dojam da je njihova mrvica u oblacima, živi u nekoj vrsti vlastitog svijeta. Atipična je bolest koja ne pokazuje jednu od glavnih značajki. Postoje tri simptoma autizma i samo dva simptoma atipičnog autizma. Tradicionalno, bolest se određuje prema kriterijima:

  • društvene i komunikacijske anomalije,
  • ponavljajućeg ponašanja.

Kod atipičnog oblika bolesti, jedan od tih simptoma uvijek nedostaje.

Autistična djeca žele biti dio zajednice. Zadatak roditelja i drugih je da im pruže ovu legitimnu i zasluženu priliku. Da, dijete koje nikad ne izlazi iz svoga svijeta trebat će više podrške i pažnje. Ali potrebno je vjerovati u njega. Vjera i ljubav nisu pretvorile te planine.

Problemi su uspješno riješeni

Očito je da nitko neće proturječiti da su najvažnija, vrijedna, voljena u životu za sve, bez iznimke, naša dragocjena djeca. I kako se to strašno događa kada potpuno zdravi otac i majka iznenada saznaju da dijete ima autizam. Postoji mnogo iznenadnih pitanja o budućnosti djeteta, ali glavna su: "Kako liječiti, je li moguće izliječiti autizam"? "Je li autizam naslijeđen?" Kako promatranja života desetaka tisuća takvih ljudi pokazuju, nažalost, nevjerojatno je teško predvidjeti budućnost ako je dijagnoza "autizam", a izgledi nisu uvijek dobri. Ovaj jedinstveni kompleks odstupanja u strukturi živčanog sustava kod različite djece izražava se nejednako. Ozbiljan poremećaj uzrokovan nepoznatim promjenama u razvoju mozga (u deblu, u malom mozgu, u limbičkom sustavu) dodatno uključuje ograničene interese, izražen nedostatak komunikacije. I teško je pogoditi kako će se djetetov mozak posebno poboljšati kako raste.

Ne tako davno to se smatralo kaznom. Mnogi pedijatri bili su skloni činjenici da dijete s tako ozbiljnim posebnim poremećajima nije u stanju normalno živjeti i razvijati se. Danas, na sreću, sve ne izgleda tako tmurno. Znanstvenici, pedijatri, neuropatolozi, psiholozi diljem svijeta, na temelju dubinskog istraživanja, promatranja "čudnih" ljudi, jednoglasno su došli do ohrabrujućeg zaključka da djeca s autističnim osobinama također imaju velike mogućnosti za uživanje u životu.

Što trebate imati roditelji:

  1. neiscrpno strpljenje;
  2. izuzetna želja;
  3. pravilno odabrana pomoćna njega;
  4. neiscrpni optimizam;
  5. jedinstvene zahtjeve u obitelji.

I sve to je potaknuto velikom ljubavlju prema vašem voljenom, nevjerojatnom blagu!

Roditelji bi trebali jasno razumjeti da se u nekim od tih slučajeva dječji razvoj nastavlja u adolescenciji, au nekim slučajevima ubrzanje formacije počinje nakon 20 godina.

Termin “autizam” uveden je 1910. godine od strane psihijatra iz Švicarske. Tako je psihoterapeut ukratko definirao svojevrsno zdravstveno stanje osobe koja je živjela u vlastitom svijetu mašte, gdje je apsolutno bilo kakve smetnje, čak i rođake i bliske ljude, koje je on smatrao djelovanjem na živce, nametljivost. Za razliku od drugih poremećaja u moždanim aktivnostima, nedostatak komunikacije u autizmu nema jasan mehanizam. Osim toga, ta su odstupanja posljedica brojnih poremećaja, koji su se pojavili zbog utjecaja mnogih čimbenika koji utječu na glavna razdoblja razvoja djeteta: novorođenčad, dojke, u drugoj i trećoj godini, ili sve ili više visoko funkcionalnih funkcija mozga. Znanstvenici pažljivo istražuju uzroke autizma u djece i pišu toliko o važnosti ranog pregleda kako bi pravovremeno poduzeli mjere za ispravljanje poremećaja.

Znakovi autizma kod novorođenčadi

Čak i najaktivnije mrvice do jednog mjeseca ne spavaju samo 5-6 sati dnevno, a neaktivna djeca spavaju čvrsto oko 20 sati.
Kakvo je ponašanje i koje su prirodne reakcije karakteristične za djetetu od tri tjedna?
Vrlo je važno promatrati kako dijete reagira na unos hrane.

  • Kao što uzima i siše majčinske dojke (bradavica sa smjesom), ugnijezdila se u ustima. Obično, u spektru autizma, refleks sisanja je ili slab ili uopće ne postoji.
  • Ima li dovoljno mlijeka (smjese).
  • Uzima li tijelo majčino mlijeko (smjesu).

Kod beba bez određenih poremećaja, prirodni psihološki refleks počinje se pojavljivati ​​u trećem tjednu, drugim riječima, kompleks revitalizacije:

  • s potokom jakog svjetla - mršti se.
  • Čuo je oštar zvuk, kašljao - tresao se, širom otvorio male oči.
  • Povikajući, plačući, okrećući se, stenje, ako je osjetio mokru pelenu, prepunu pelene.
  • Ako je temperatura u prostoriji iznad ili ispod normale.

Dijete, osjećajući dodir njezine majke, slušajući njezin glas pokraj sebe, nehotice prikazuje radost i na svoj način pokušava “komunicirati” s njom:

  • kreće se nogama žustro i nemirno;
  • mašući rukama;
  • objavljuje prve pjevačke škripe;
  • gledajući u majčino lice, tražeći oči;
  • na trenutak se šarmantno nasmiješi.

Ovo je primarna demonstracija kontakta. Načini prikazivanja složenosti odgovora na majku, svijetla zvečka, ugodna glazba, uglavnom se pojavljuju do kraja neonatalnog razdoblja ili na početku drugog mjeseca. Sve ovisi o temperamentu djeteta. Ali kada, neočekivano u trećem ili četvrtom mjesecu, uopće nema „motoričkog“ ponašanja s osmjehom i vokalizacijom, potrebno je ispitati postoje li abnormalnosti u slušnom ili mentalnom razvoju djeteta.

Ipak, najčešće u djece koja su nakon 3 godine dijagnosticirana “autizam ranog djetinjstva”, reakcija na vanjske podražaje tijekom prvih pet mjeseci bila je ili oskudna ili odsutna. Na trenutak su imali posebne akutne reakcije koje su brzo prešle u inhibiciju.

Kako odrediti autizam kod djeteta do 6 mjeseci

Ako iznenada primijetite u ponašanju petogodišnjeg djeteta koje:

  • izbjegava izgled svoje majke;
  • ravnodušna prema majčinom dodiru, prema svijetlim igračkama, predmetima;
  • ne odgovara s osmijehom na majčin osmijeh;
  • ne grmi i ne agukat;
  • svaki predmet ne povlači u usta - potrebno je, što je prije moguće, pokazati djetetu dobrog neuropatologa, koji će profesionalno procijeniti njegovo zdravstveno stanje.

Kako se autizam manifestira u djece nakon šest mjeseci:

  • u dobi od 7 do 9 mjeseci dijete nikada nije počelo zaključivati ​​vokalne zvukove;
  • nema osnove slatkog žamora;
  • pozitivne animirane emocije nisu se pojavile;
  • u 12 mjeseci, lijepe stvari oko sebe uopće nisu zainteresirane, točnije govoreći, dijete ne pokazuje prstom na svijetli objekt, ne prati svoje pokrete očima;
  • na 1 godinu i 4 mjeseca, prvi slogovi, riječi: "Mama, idi, daj, gav-gav, bum, žena, tata" nikad ne izgovori.

Razvoj autista nakon dvije godine

Nedostatak osnovnih vještina koje su potrebne

  • ne izražava samostalno, bez uzimanja u obzir ponavljanja i oponašanja, izraze čak i iz dvije riječi;
  • ne gleda u oči bilo koje osobe, čak i majke;
  • zamrzava se od straha kada čuje zvukove radnog usisivača, perilice rublja i drugih, a zatim glasno i dugo plače, čak i kada je zvuk već odsutan;
  • preferira proizvode od brašna, voli kruh, pecivo, krafne, palačinke;
  • ne pokušava čak ni jesti, piti samostalno - potrebno je zalijevati - hraniti se;
  • ne pokušava staviti ili skinuti nešto;
  • neobični ljudi, osobito djeca, organski uplašeni i ne toleriraju.
  • lonac ne prepoznaje, nemoguće je sjesti. Vika "do plave boje u lice" i razbija se iz ruku. S čistom savjesti, pišanje i pojavljivanje u gaćicama.

Bilo kakvo uvjeravanje gore navedenih vještina da nešto učini, uzrokuje snažan i dugotrajan tantrum.

Fizički razvoj

  • Dječaci iz njihovih biljki su veći i po težini i po visini, mnogo jači. Na rukama se lako izvlače.
  • Djevojke su oslabile koordinaciju pokreta.
  • Neki su pretjerano aktivni: mnogi trče, skaču, ali bez raspoloženja, izrazi radosnih emocija.

Mentalni razvoj

  • Ne volite gledati čak i šarene slike.
  • Oni preferiraju odjeću, staklenke, užad, čipke, boce i crne žice na zanimljive igračke.
  • Za dugo vremena, oni mogu staviti, organizirati odabrane stavke u nizu.
  • Sve se percipira sa strahom.

Autizam je misteriozna bolest u fazi istraživanja. Srećom za nas, profesionalci službeno izjavljuju da postoji nekoliko čistih, “klasičnih” autista, većinom se mogu pratiti pojedinačni znakovi autizma. Na sadašnjem stupnju razvoja znanosti (psihološke, medicinske) većina problema s takvim kršenjima uspješno se rješava. Dakle, ova dijagnoza, prije tako šokantna, sada ne ugrožava čovjeka s invaliditetom, onesposobljenim životom i ne užasava mudre roditelje.

Kada odjednom budete upozoreni ponašanjem i razvojem djeteta, nemojte čekati, i odmah, bez oklijevanja, krenite prema pedijatru. Liječnik će narediti apsolutno sve hitne preglede i preglede da ili isključe ili potvrde prisutnost autističnih osobina. Pod uvjetom da vaše dijete još uvijek ima neke nedosljednosti u formiranju, rana i pravodobna intervencija može biti jedina šansa da se simptomi ove bolesti neće razvijati tijekom godina.

Učinkoviti test autizma za novorođenčad

Djeca koja imaju kontakt očima s drugim osobama u dobi od 2 do 6 mjeseci, a zatim postaju autistična. Test za autizam u dojenčadi predstavljen je u četvrtak u časopisu Nature.

Autizam je bolest s razlozima koji još nisu razjašnjeni, danas je mnogo češća nego prije. Danas, znakovi autizma kod djeteta postaju vidljivi u dobi od oko godinu dana, pa čak i tada s pažljivim odnosom roditelja i liječnika.

Stručnjaci kažu da je potrebna rana dijagnoza, jer što prije prepoznati znakove upozorenja, to je lakše spriječiti bolest.

Znanstvenici iz Centra za istraživanje autizma Marcusa, Dječjeg zdravstvenog centra Atlanta i Medicinske škole Sveučilišta Emory pronašli su znakove koji se pojavljuju prije nego dijete počne aktivno komunicirati s drugim ljudima. Obratili su pozornost na pokrete očiju. Rezultati autora objavljeni u časopisu Nature 6. studenog.

Kontakt očima igra ključnu ulogu u procesu socijalne interakcije. Djeca dojke u toj fazi razvoja, kada još ne mogu ni hodati ni puzati, vrlo aktivno istražuju svijet. U početku su to bile oči. Gledaju lica, tijela, predmete oko njih, dodiruju oči. Takvo proučavanje svega oko sebe je prirodni i nužan dio razvoja organizma i priprema tlo za daljnji rast mozga.

Za promatranje djece od rođenja do treće godine, istraživači su koristili posebnu tehnologiju za praćenje očiju, ili oculografiju - praćenje kretanja očiju.

Pomoću te tehnologije mogli su analizirati kako djeca reagiraju na društvene znakove.

Grudnichkov je podijeljen u dvije uvjetne skupine - one koje su imale visoki rizik od razvoja autističnog spektra i one koje su imale taj rizik, bile su minimalne. Prvu skupinu činila su djeca čiji su starija braća i sestre prethodno bili dijagnosticirani s autizmom, a ta je situacija oštro povećala vjerojatnost bolesti - za 20 puta. U novorođenčadi u skupini niskog rizika, naprotiv, obiteljska anamneza bolesti bila je „čista“, tj. Njihovi bliski rođaci prvog, drugog i trećeg stupnja srodstva nisu patili od takvog poremećaja.

Intenzivno promatrajući tu djecu od rođenja, znanstvenici su mogli otkriti prve znakove bolesti, koji su se manifestirali već u prvih šest mjeseci života, te prikupili velike količine dokaza koji indirektno ukazuju na poremećaj davno prije nego što se otkriju njegovi očiti simptomi. Nezavisna skupina liječnika pregledala je tu djecu kada su odrasli, u dobi od tri godine, i potvrdili rezultate ranog testiranja. Na temelju već postavljene dijagnoze, istraživači su ponovno analizirali sve rezultate svojih zapažanja i pokušali utvrditi koji znakovi najjasnije razlikuju autiste od onih koji su zdravi. Ono što su otkrili činilo im se iznenađujućim.

Autisti u dobi od 2 do 24 mjeseca doživjeli su stalni pad pozornosti na oči drugih.

I ne potpuni nedostatak takve pažnje, naime, njegov pad s godinama. Taj se parametar može mjeriti instrumentima, tj. Kvantitativnom registracijom. Takve promjene postale su očite već u dobi od šest mjeseci.

Znanstvenici upozoravaju da ono što promatraju nije vidljivo golim okom, to zahtijeva posebnu mjernu opremu. Osim toga, ne možete se osloniti na rezultate pojedinačnih mjerenja, morate napraviti nekoliko ponovljenih testova tijekom mjeseca.

Shvaćajući rezonanciju ove studije, oni također ističu da roditelji ne bi trebali paničariti i stalno gledati u oči svog djeteta. Ako ih dijete ne gleda, to još uvijek nije dovoljan razlog za zabrinutost.

Test koji su razvili može se provesti samo u laboratoriju.

"Genetika autizma bila je prilično složena. Vjerojatno je u proces razvoja poremećaja uključeno mnogo stotina gena, od kojih svaki igra određenu ulogu samo u nekim manjim manifestacijama, koje zajedno dovode do bolesti. Štoviše, različiti ljudi imaju različite gene", rekao je voditelj istraživanja Woren. - Fenomen koji smo otkrili jedan je od mnogih poremećaja koji prate ovo stanje. U budućnosti planiramo proširiti naše istraživanje i otkriti kako su pokrete očiju povezani s aktivnim. TEW geni i razvoj mozga. "

Znanstvenici su sugerirali da će u budućnosti, ako je moguće rano otkriti bolest, biti moguće pravovremeno poduzeti mjere kako bi se to ispravilo. Možda će se u budućnosti razviti strategije takve rane intervencije koje će omogućiti, ako ne i izliječiti, a zatim minimizirati manifestacije autizma.

Pročitajte Više O Shizofreniji