Lijep mladić je došao u moj razred, pogledao me i rekao: "Hoćete li popiti čaj s medom?".

"Čaj s medom?" Upitao sam.

"Imat ćete čaj s medom", rekao mi je više uporno.

On traži piti, objasnila mi je majka. S tim je riječima otišla do vrča i natočila vodu. Dječak se sretno nasmiješio i sa zadovoljstvom počeo piti vodu.

Eholalija u djece je ponavljanje istih zvukova, riječi, rečenica, citata ili priča.

sadržaj

Što je eholalija u djece na najjednostavnijim primjerima

U većini slučajeva eholalija je normalna za djecu, jer dijete eksperimentira s vještinama izgovaranja riječi, gradnjom rečenica i učenjem komunikacije. Ova faza razvoja govora je gotovo sva djeca mlađa od 2 godine.

Nakon dvije godine, djeca počinju koristiti više riječi i njihov govor postaje složeniji.

Do treće godine, djeca su u stanju izraziti svoje misli kroz rečenice kako bi komunicirale s drugima, tako da u njihovom govoru praktički nema eholalije.

Postoje dvije glavne funkcije eholalije: komunikacija i samoregulacija.

Komunikacija za podršku razgovoru, razmišljanje o odgovorima, razjašnjenje značenja riječi, igara i zabave.

Samoregulacija kako bi isplanirali vlastite postupke, doveli sebe u mirno stanje, uživali u izgovorenim zvukovima i riječima.

Echolalia za komunikaciju

Evo nekoliko primjera iz prakse kada se eholalija koristi za komunikaciju:

Za razmišljanje, održavanje razgovora i odlučivanje

Djeci je potrebno različito vrijeme da razmišljaju o svojim mislima, formuliraju ih i govore. Kako ne bi dugo šutjeli, više vole echolaliju. Time je moguće dobiti onoliko vremena koliko im je potrebno.

"Hajde, jedi?" Pita mama.

"Jesti", ponavlja beba.

Zastanite da razmislite.

Ne, ne želim - želim se igrati.

Pojasniti značenje riječi

Riječi koje djeca čuju nisu uvijek jasne u svom značenju, pa moraju razjasniti značenje riječi kako bi ostale u kontaktu.

Mama: Idemo u park, skočimo na trampoline

Dijete: “U park?”, Pita dijete i zbunjeno gleda u mamu.

Mama: Da, u parku su trampolini koje ćemo skočiti i igrati.

Dijete: Da, želim ići u park - ići ćemo.

U ovom primjeru jasno se vidi kako dijete razjašnjava značenje te riječi. U rečenici, za koju mama kaže, poznate su riječi "skok" i "zabavljaju se", a on misli misli (trampolin) povezuje s objektom i postaje mu jasno da je park mjesto gdje se može skakati i igrati, a to je zabavno i sigurno želi ići.

Za igru ​​i zabavu

Ponekad djeca ponavljaju cijele rečenice ili citate iz svojih života i karikatura.

"Stojte se bojati!", Dvogodišnja djevojka vrišti i ispruži prst.

Podigla je tu frazu od svog brata koji je igrao ratne igre.

Odrasli, naravno, nisu mogli proći pored ovog lijepog poteza. Možda su shvatili tu ideju: podigli su ruke i nasmijali se. Sljedeći put kada želim igrati, djevojka željno ponavlja tu frazu kako bi pozvala roditelje u igru ​​i zabavila se.

Još jedan zanimljiv primjer korištenja echolalije za komunikaciju.

Na primjedbu odrasle osobe: "Ne lizaj ograde u tramvajima, ima mikroba"

Dječak počinje prepričavati citat iz crtića "Smeshariki" o klicama i virusima: "Bakterije imaju super svojstva, kada uđu u tijelo, počinje..."

U ovom primjeru, vanjska situacija izazvala je eholaliju i počela je komunikacija.

Eholalija kao metoda samoregulacije

Samoregulacija je vještina kojom se dijete može smiriti. Djeca se osjećaju mirnije i samopouzdanije kada ponavljaju riječi koje su čuli ranije, to pomaže "uhvatiti" konce razgovora i podesiti daljnju komunikaciju.

Za planiranje aktivnosti

Planiranje djelovanja - djetetov razgovor sa samim sobom može se manifestirati iu obliku unutarnjeg dijaloga iu obliku vanjskog razgovora s drugima. Na primjer, može navesti ranije izgovorene riječi ili fraze.

Oprat ćeš ruke. A onda idemo u šetnju.

Uz pomoć eholalije, on oblači unutarnji govor u vanjski oblik kako bi riješio svoje daljnje postupke i misli.

Kako bi se smirio i osjećao ugodno

Svatko je upoznat sa situacijom kada se dijete prilagođava vrtiću i isprva mu nije lako biti u novoj sobi s nepoznatim odraslima. Stoga, kako bi se smirio, on hoda i ponavlja frazu koju mu je majka rekla prije odlaska:

"Vi ćete igrati, a ja ću doći po vas."

Ponavljajući tu frazu, on se smiruje i ima priliku čekati ovo ne mirno razdoblje prije dolaska svoje majke.

Za uživanje u zvukovima

Ponekad djeca mogu hodati i ponavljati zvukove svoje kombinacije, riječi ili fraza kako bi slušali kako zvuče. Oni uživaju u izgovoru zvukova.

Sjetimo se kako hodamo i pjevamo isti komad pjesme, a onda s uznemirenošću kažemo: "Oh, to je u prilogu...". Od samog početka volimo zvuk glasa, emocije iz pjesme, kombinaciju riječi i izgovaramo ih, dobivamo zadovoljstvo od njega, onda se umaramo i prestajemo raditi.

Djeca kao i mi možemo uživati ​​u izgovorenoj rečenici.

Kada echolalia stane na put?

Ako eholaliju smatramo problemom, ona se pojavljuje u djece s teškoćama u razvoju. Potrebno im je više vremena za formiranje govora i drugih vještina od obične djece. Stoga je echolalia, u ovom slučaju, svojevrsno "mostno" pomoćno sredstvo.

"Je li dobro da dijete ima eholaliju?", - u većini slučajeva, da. Tako dijete izražava svoje potrebe, želje. To je sredstvo komunikacije i komunikacije koje se mora razviti.

Kada echolalia komplicira komunikaciju:

  • Kada ometa učenje novih vještina
  • Kada ometa komunikaciju
  • Kada dijete koristi eholaliju za samo-stimuliranje

Koji se ciljevi učenja mogu postaviti pri radu s eholalijom:

  • učenje odgovora na pitanja tko, što;
  • održavanje razgovora;
  • ubrzati govor;
  • rad s intonacijom;
  • podržati ciljanu komunikaciju.

3 važni uvjeti za prevladavanje eholalije

1. Dijete i morate biti u mirovanju

Prvi i nužni uvjet su dovoljne sposobnosti samoregulacije. Na primjer, ako pokušate postaviti pitanje, dijete se okrene i ode, ili ga izbaci iz ravnoteže, onda je bolje držati dijalog uz pomoć riječi i raditi na samoregulacijskim vještinama ili ne-govornim sredstvima komunikacije.

2. Želja za komunikacijom i kontaktom

Da bi razgovor nastavio uz pomoć riječi koje trebate komunicirati. Želja za komunikacijom - ključna vještina za kontakt.

3. Razumijevanje pitanja i zanimljiva tema za komunikaciju

Tema razgovora mora biti jasna i zanimljiva. Ako pitanja nisu jasna, dijete može ponoviti riječi kako bi razjasnilo njihovo značenje. Stoga se morate pobrinuti da vas dijete razumije, inače će se s povećanjem broja pitanja povećati semantičko opterećenje i bit će vrlo teško nastaviti komunikaciju.

8 koraka za širenje vještina dijaloga od eholalije do odgovaranja na pitanja

Ovo je približan slijed koraka koje možete poduzeti kao referencu.

Korak 1. Počinjemo rad na dijalogu s jasnim odgovorima na pitanja s vizualnom podrškom.

Vizualna podrška su objekti, slike, knjige, tj. što dijete vidi ispred sebe.

Pitanja koja su vrijedna pitanja su pitanja o objektima, radnjama, svojstvima: "Tko je to?", "Što je to?", "Što radi?", "Koja boja?" Na primjer: "Što je to?"? - lopta.

Korak 2. Odgovori na pitanja o vrlo poznatoj temi s nejasnim odgovorima, uz vizualnu podršku.

Na primjer, na pitanje što je to? - odgovor je očigledan "Stroj", ali ako se pitanje postavi malo drugačije: "Što možete jahati?" Onda kada pogledate knjigu, pojavljuju se opcije (na primjer, autobus je nacrtan), tj. Odgovor nije jasan osobi koja postavlja pitanje.

Korak 3. Odgovori na pitanja na poznatu temu bez vizualne podrške.

To mogu biti vrlo jednostavna i očita pitanja. Primjerice: “Tko mjaja? Kako mačka mija? ”Ili pitanja s varijabilnim odgovorima. Na primjer: "Što radi mačka?" (Uz vizualnu podršku, odgovor je očigledan), ali bez vizualne podrške može vas iznenaditi. Jedno mi je dijete reklo da mačka skače.

Korak 4. Sljedeći važan korak je povećanje vremena dijaloga.

Pitanja istog tipa, ali ovdje se pojavljuje novi zadatak: povećanje vremena komunikacije. Ovdje će vam trebati domišljatost i mašta. Važno je da dijete nije dosadno i postupno je potrebno proširiti teme za razgovor. tj U ovoj fazi pokazatelj postaje važan - ovo je vrijeme za odgovaranje na pitanja.

Korak 5. Podmićivanje i razmišljanje

Kada se vrijeme dijaloga poveća i postane jasno da možete imati mali razgovor (pokazatelj vremena je vrlo uvjetovan, važno je temeljiti svoje osjećaje: postalo je moguće razgovarati).

U ovom trenutku možete postaviti pitanja koja zahtijevaju razmišljanje: “Zašto? Zašto? Gdje? ”Takva pitanja potiču razmišljanje i uče postavljati protu-pitanja.

Korak 6. Uključivanje dijaloških vještina u radnju i igre na otvorenom.

Primjerice, dijete može dobiti ispod stola i postaviti mu pitanje: "Tko živi u kući?" Ako dijete iznenada odgovori tako što sebe naziva likom iz crtića, onda se to može prevesti u zapletnu igru ​​i tada počinje dijalog koji je izgubljen u prethodnim koracima. živjeti u dječjoj igri.

Korak 7. Razgovarajte o sjajnim događajima koji su se dogodili u nedavnoj prošlosti.

Na prvi pogled ovo može izgledati kao jednostavan zadatak, ali nije. Važno je da ispitivač nije sudionik događanja, jer će inače interes za komunikaciju nestati. Također je vrlo važno da ovo nije običan događaj, kao što su spavanje, jedenje, vježbanje, jer nema interesa.

Odličan primjer bi bio dijalog između oca i sina, na temu cirkusa, iz kojeg su se nedavno vratili s majkom.

8. Pronađite zajedničke interese za sudionike komunikacije. Izmišljamo bajke i priče.

Ovdje možete doći u pomoć svojim omiljenim crtićima, serijama. Alternativno, možete reći što se danas dogodilo i razgovarati o tome. U ovoj fazi, važni događaji iz prošlosti i budućnosti.

Dodatni materijali o razvoju aktivnog govora mogu se naći u članku "Klase za razvoj govora kod kuće".

Preuzmite e-knjigu "Najvažniji koraci za razvoj govora". U ovoj knjizi je kompilirano iskustvo praktičnog rada s djecom s različitim govornim poremećajima i što je jasnije moguće da običan roditelj sve to izjavi.

zaključak

Dakle, rastavili smo što je eholalija u djeci, a sada, nadam se, shvatit ćete ovu temu mnogo bolje.

Ako vaše dijete ima eholaliju, uvjerite se da je razvoj govora prikladan za dob. Ako dođe do odgode, možete sudjelovati u radu on-line škole za razvoj govora „Krug komunikacije“.

Naučit ćete kako samostalno sudjelovati u profesionalnim aktivnostima sa svojim djetetom. Uz podršku školskih stručnjaka, razvit ćete individualni program, dobiti potporu za cijelo razdoblje studija. Za vas ćete odabrati najprikladniji format komunikacije - putem Skype-a ili putem bilo kojeg od trenutačnih glasnika. Svi konzultacijski videozapisi ostaju s vama zauvijek. Pridružite se on-line školi prema referenci.

Echolalia: što je to i kako ga koristiti za razvoj djeteta

Eholalija je izraz koji opisuje situaciju u kojoj dijete ponavlja ili oponaša riječi koje izgovara druga osoba. Na primjer, ako pitate bebu: „Želite li kotlet?“ I on kaže „Vi želite uštipak“, a ne „Da“, onda se bavite eholalijom.

Tu je i "odgođena eholalija" kada dijete ponavlja nešto što je čuo dugo vremena: na primjer, redak iz filma koji je gledao prije tjedan dana.

Je li eholalija normalna?

Ako odgovorite jednom riječju, to će biti dvosmisleno: ponekad.

Eholalija, kada dijete uči govoriti, apsolutno je normalan dio razvoja govora. Djeca ponavljaju ono što čuju oko njih: tako stječu i pojačavaju riječi.

Ako pitate dijete mlađe od 1,5 godina: „Idemo plivati?“, Najvjerojatnije će odgovoriti „plivati“, a ne „da“. Kako vještine i vještine rastu, djeca sve više koriste vlastite riječi, a eholija postupno nestaje.

Neka djeca, međutim, ne prerastu eholalijsku fazu. Oni se ponavljaju samo nakon drugih i vrlo rijetko koriste vlastite riječi i rečenice.

Još jedan fenomen govora nije neuobičajen: djeca govore isključivo riječima iz filmova i reklama. Takva eholalija ne može se pripisati normalnom razvoju. Njegova prisutnost ukazuje na to da dijete ima problema u govoru.

Kada bi eholalija trebala prestati normalno?

Djeca u dobi od jedne do dvije godine trebaju se mnogo ponoviti nakon vas i često koristiti eholalije. Tako uče.

Do dvije godine, međutim, trebate uočiti izrazitu uporabu vlastitih riječi. Eholalija se može koristiti kada postavljate složeno pitanje ili dajete upute, ali, osim toga, također treba koristiti i izraze samoprocjene. U dvije godine govor se ne smije svesti samo na oponašanje.

Do tri godine eholija bi trebala biti minimalna. Trogodišnjaci bi trebali smisliti vlastite jednostavne rečenice kako bi komunicirali sa svijetom koji ih okružuje. Eholija bi trebala biti epizodična.

Što se tiče odgođene eholalije, normalno je kad je dijete gledalo film iu obliku igre ponovno proživljava svoje događaje. Kada se beba "zaglavi" na jednom izrazu ili sceni i ponovi, i opet, i opet - postoji problem.

Ponovimo svoju misao: ako je dijete pogledalo novi crtani film i samo se zaljubilo u njega, ponavljanje zapamćenih fraza je normalno i prirodno. Ali vrijeme prolazi, novost se briše, a klinac se upoznaje sa svim novim filmovima i programima. Ako ignorira novo iskustvo i potpuno se zatvori na određeni broj gotovih scenarija, moramo reći da se bar bavimo problemom razvoja govora.

Kako utjecati na eholaliju - u korist razvoja djeteta

Tretiranje eholalije nije tako očigledno koliko se može činiti. To je zato što eholalija može imati različite uzroke koje treba utvrditi i razumjeti.

Ako dijete ne zna koje riječi upotrijebiti - to je jedan slučaj, a ako je uvjeren u ponavljanje redaka iz filmova - to je drugačija situacija.

Važno je da probleme djeteta proučava iskusni psiholog koji može odrediti što je temelj ponavljanja govora.

Međutim, postoje određene tehnike koje roditelji mogu uspješno upotrijebiti za smanjenje učestalosti eholalija kod starije djece ili s dijagnozom ASD.

Kada je eholija uzrokovana lošim govornim vještinama

Taj je razlog najčešći: dijete ne zna što reći, pa se jednostavno ponavlja kao odrasla osoba. Takva situacija ne zahtijeva “liječenje” eholalije kao takve: potrebno je prevladati kašnjenje u razvoju govora.

Ako dijete nema dovoljno vokabulara da ga spontano koristi za pitanja, odgovore i dijalog, morate raditi na povećanju vokabulara.

Ako dijete koristi eholaliju da odgovori na pitanja, morate utvrditi zna li uopće kako da na njih odgovori. Ako ne, to neznanje mora biti ispunjeno sposobnošću ispravnog odgovora u dijalogu s pitanjima sugovornika.

U takvoj situaciji rad stručnjaka se svodi na razvoj vještina koje su u povojima. Potrebno je da nove jake vještine zamjenjuju privremeno zamjenjujući njihovu eholaliju.

Kada dijete koristi echolaliju na zahtjev

Možda ste upoznati sa situacijom kada vam dijete kaže: "Vodite vas u naručje?" (Imajući na umu, naravno, "Uzmi me u ruke"). U ovom slučaju, on koristi izraz koji je čuo od vas u određenim okolnostima i ne razmišlja o njegovom točnom značenju. Izgovorite ispravnu verziju i zamolite svoje dijete da je ponovi kako bi se u memoriju pohranile prave riječi.

Ako dijete bolje razumije govor, na njegove pogreške možete odgovoriti i kao posebne fraze. On vam kaže: “Želite li kolačiće?” Vaš odgovor: “Ne želim, a vi želite. Reci mi ispravno: daj mi kolačiće. " Ovaj pristup dodatno naglašava razliku između onoga što dijete kaže i onoga što misli.

Kada dijete odgovara na eholaliju na pitanja

Vrlo često dijete ponavlja svoju zadnju riječ kao odgovor na pitanje.

Evo nekoliko koraka kojima ćete dijete naučiti ideju pitanja i odgovora (prijelaz na sljedeći korak može potrajati nekoliko tjedana):

  1. Odaberite jednu vrstu pitanja (na primjer: “želite li?” Ili “što je to?”)
  2. Postavite pitanje i odmah odgovorite sami, bez pauze. Zvuči ovako: „Želite li mrkvu? Da. U idealnom slučaju, dijete će početi oponašati riječ "Da". Nastavite s ovom praksom dok dijete stalno ponavlja zadnju riječ koja vam odgovara.
  3. Postavite pitanje opet, ali ovaj put dodajte samo prvo slovo odgovora na njega. "Želite li mrkvu?" Ddd... ". Na taj način potičete dijete da sam kaže svoj odgovor. Ako to ne možete učiniti, izgovorite riječ "Da" sami, ali onda se vratite samo na prvo slovo. Uvjerite se da je prvo slovo dovoljno da dijete sam izgovori ostatak odgovora.
  4. Postavite pitanje opet, ali sada samo artikulirajte prvo slovo bez izgovaranja glasno. Pokažite na usta da dijete vidi da ste spremni za zvuk.
  5. Odbijte savjete u potpunosti, uz stabilan odgovor na svoje pitanje.
  6. Kada se jedna vrsta pitanja savlada, idite na drugu. Nastavite učiti sve dok ne dobijete veliki broj gotovih pitanja i odgovora na njih. Ovaj pristup povećava šanse da beba počne spontano koristiti akumulirano znanje.

Kada dijete ponovi vaš izraz

Ova vrsta eholalije prisilit će vas da promijenite stajalište o tome što ste zamišljeni roditelj i vrijedan logoped. Evo kako izgleda takva eholalija:

Logoped: "Miša, kako kaže pas?"

Miša: “Gav-gav. Odlično, Misha! "

U ovom trenutku shvaćate da ste izgovorili frazu "Dobro urađeno, Miša" kad god je beba dala točan odgovor, a ona je ostala u njegovu sjećanju.

Važno je ugasiti ovu eholaliju, jer ona nema nikakvu korisnu funkciju. Do posla je obično ovako: ponovite njegove riječi nakon djeteta, zastanite i zatim upotrijebite druge riječi pohvale. Tako zvuči dijalog:

Logoped: "Miša, kako kaže pas?"

Miša: “Gav-gav. Odlično, Misha! "

Logoped: “Gav-gav. (stanka) Pas kaže "Gav-gav", u pravu si.

Ako ovaj pristup ne riješi problem, onda se morate vratiti na trening nekoliko stupnjeva natrag. Ponudite djetetu pitanje i odgovorite zajedno: “Kako kaže pas? Vau-vau ". Ako pokuša dodati "Dobro urađeno, Misha!", Prekidajte ga i ponovno ponovite "vau-vau". Trebat će vremena da se dijete prekvalificira: s vremenom će takva eholalija nestati.

Kada eholalija služi samo-stimulaciji

Neka djeca koriste eholaliju za zabavu i izbjegavanje tjeskobe. Takvu uporabu eholalije nazivamo samo-stimulirajućom, jer služi svrsi dobivanja užitka.

U ovom slučaju, echolalia je još jedan primjer stereotipa ili “stimulansa” u autizmu. Neka djeca se "stimuliraju" tako što se njihaju naprijed-natrag ili mašu rukama. Drugi za to koriste govor.

Takvo se ponašanje često može naći kada su djeca zabrinuta zbog nečega. Ako se dijete mora nositi s nepredvidljivim vanjskim svijetom, ako ne razumije što se događa oko njega i iz kojeg razloga, može pronaći utočište u nečemu što je poznato i predvidljivo - na primjer, recitiranjem cijelog filma napamet. Ona potiče i pruža utjehu: film je unaprijed poznat i uvijek će ostati isti bez obzira što se događa.

Druga djeca s ASD-om mogu pribjeći odgođenoj eholaliji kao poticaj kada doživljavaju dosadu ili se udaljavaju od svijeta oko sebe. Oni bježe u svoj svijet, gdje Pepeljuga odlazi u kino unutar njihovih glava, i mogu ga gledati koliko god žele, ponavljajući svoje riječi kao zabavu za likove.

Imajte na umu da je u suštini to način da dobijete užitak, koji sam po sebi ne uzrokuje nikakvu štetu. Djetetu treba dopustiti da provede neko vrijeme u korištenju eholalije kao zabave - na isti način na koji mladi nogometaš može provesti nekoliko sati u potjeri za loptom. Međutim, postoje situacije u kojima se takva eholalija ne može riješiti.

Primjerice, kada je dijete u učionici, a učitelj vodi lekciju, smetnje eholije su neprihvatljive. Slično tome, situacija sa sobama u kojima je potrebno promatrati tišinu (primjerice, knjižnica, kazalište, kino). Ako ne naučite ugasiti eholaliju, dijete neće moći pohađati nastavu i biti dio društva.

  • Ako je razlog stres, morate pronaći alternativne načine za gašenje emocija ili objasniti situaciju. Možete koristiti društvene priče kako bi dijete imalo jasnu predodžbu o tome što se događa i kakva se reakcija očekuje od njega. Osim toga, možete podučiti vaše dijete tehnikama samodopadnosti pomoću disanja i sidrenih objekata.
  • Ako je razlog dosada ili nevezanost, morate vratiti dijete u naš svijet na vrijeme. Da bi to učinio, učitelj može s vremena na vrijeme pitati dijete da zadrži djetetovu pozornost. Ako razumijete da se stimulacija ne može izbjeći, učinite ih manje izraženima i primjetnima - dajte djetetu gumenu lopticu koja može biti uvrnuta i stisnuta u rukama, ili perle-perle za razbijanje prstima.
  • Ako dijete ne shvati da koristi eholaliju, ali jednostavno slijedi naviku, mora se naučiti pravilima samoregulacije: kada možeš govoriti glasno, a kada - ne. Koristite vizualni podsjetnik kako bi se dijete prisjetilo da vrijeme u razredu nije za stimul. Često, djetetova svijest o svom ponašanju i postavljanju granica, ako ne riješe problem, dopuštaju mu da ga drži pod kontrolom.

Kako koristiti eholalije za izradu gotovih obrazaca govora s osobnom zamjenicom

Mnogi se defektolozi i psiholozi usredotočuju na metodu „govorenja u ime djeteta“, koja je posebno djelotvorna za djecu s ASD-om tijekom prvog razdoblja eholalije.

Zapravo, trebate izraziti djetetove želje i opise stvarnosti od NJEGOVE OSOBE - dajući mu ZA PONOVLJENJE (!) S gotovim frazama u uobičajenim životnim okolnostima.

Na primjer, za početak, pratite sve aktivnosti samopomoći i opis trenutnog trenutka s I-strukturama:

  • Što to radiš? - Jedem. Hodam cestom. Hodam s nogama. Plivam. Kupam se u kadi. Oblačim se. Stavljam čarape na noge. Stavio sam cipele na mjesto. Ja perem ruke.

Također pratite sve vrste I-konstrukcija, kada je posebno važno za dijete da brzo nauči objasniti svoje osjećaje i želje:

  • Dijete je nestašno. Vi nudite: “Objasnite riječima: što želite?” - Umoran sam. Želim se odmoriti. Želim jesti. Želim spavati. Želim piti. Želim predati. Želim zamahnuti.

Postupno, na popis I-konstrukcija možete uključiti vaše pretpostavke o emocijama koje dijete očito doživljava:

  • Tata se vratio s posla - "Drago mi je tata."
  • Vi i beba pronašli ste igračku tijekom igre skrivača - "Drago mi je što je lutka".
  • Dijete pretražuje baku po sobama nakon njezina posjeta - “Gdje je baka? Nedostaje mi moja baka. "
  • Dijete se boji psa na ulici - "Bojim se psa."
  • Dijete čvrsto grli majku, vidjevši je na kraju dana u vrtiću - "Volim te / volim svoju majku".

Vi kažete ove riječi: "Jedem", "Želim u naručju", itd. Prema iskustvu mnogih stručnjaka i teoriji o formiranju govora kod djece s ASD-om u tim trenucima, dijete se prisjeća riječi prema okolnostima i emocijama. Oni su zabilježeni u memoriji, iz koje se onda može formirati govor na ASD - čak i ako ne na uobičajene načine i tempo.

Je li echolalia s ASD manifestacija pozitivne dinamike?

Kao što je već napomenuto, neurotipična djeca prolaze kroz fazu eholalije kao prijelaz na spontani govor, ali im ne traje dugo. Ovaj prijelaz zahtijeva više vremena za djecu s ASD-om, ali se i dalje često događa.

Prema mišljenju mnogih stručnjaka, ako se tijekom eholalije raznolikost i intenzitet povećavaju tijekom dana, onda je to dobar znak na putu do nezavisnog govora. Osobito, kad od djeteta čujete prilično jasan i gladak izgovor pri ponavljanju riječi i fraza.

Vrlo često, djeca s ASD-om pate od gramatike, asimilacije osobnih zamjenica, prijedloga, pridjevskih deklinacija i konjugacija glagola. No, opetovano se ponavljaju verbalni blokovi koje mozak analizira i ne koriste se besposleno, već kako bi se pretvorili u spontani govor.

Takva tranzicija kod djece s autizmom obično se događa u kasnijoj dobi, s velikim naporom i često bez potpuno glatkog krajnjeg rezultata.

Međutim, verbalne odrasle osobe s autizmom potvrđuju hipotezu da se cijele fraze akumulirane tijekom eholalije vremenom raspadaju u dijelove koji se međusobno kombiniraju kako bi stvorili nove kombinacije. Na primjer, Temple Grandin, poznata žena s autizmom, opisala je to iskustvo na sljedeći način:

“Evo što se događa: kad se na moj hard disk snima sve više fraza, onda ih mogu kombinirati na različite načine, a moj govor više ne podsjeća na uključeni snimač glasa. To je postupan proces: svaki dan govorite bolje, bolje i bolje. "

Kako se eholalija pojavljuje u djece i kako je eliminirati?

Formiranje govora kod bebe odvija se u nekoliko faza.

To je izravno povezano s mentalnim i intelektualnim razvojem.

Do treće godine, dijete bi već moralo govoriti rečenice i izgovarati sve zvukove.

Kod određenih povreda mentalnog razvoja postoje i odstupanja u govornom ponašanju. Te patologije uključuju eholaliju. Može biti posljedica poraza moždanih struktura, ali se ponekad javlja kod zdrave djece.

Što je dječji neuropsiholog? Saznajte više o tome iz našeg članka.

O bolesti

Dječja eholalija je odbacivanje formiranja govora, u kojem dijete nekontrolirano ponavlja riječi i izraze iz govora drugih ljudi.

Ponekad nekoliko puta. Međutim, on možda čak i ne razumije značenje onoga što je rečeno.

Ovaj fenomen je svojstven djetetu od jedne do dvije godine kada samo uči govoriti i ponavljati riječi i fraze nakon drugih.

Također, djeca od 3-4 godine često kopiraju ponašanje odraslih, uključujući i govor. To se također smatra varijantom norme. Na taj način dijete stječe komunikacijske vještine.

Ako eholalija ne prođe nakon 4 godine, to se već smatra odstupanjem i zahtijeva korekciju.

Često se bolest kombinira s ekopraksijom (ponavljanje gestova i izraza lica). Učestalost širenja patologije ne prelazi 0,5%.

Takva djeca imaju poteškoća u socijalnoj prilagodbi, nemogućnosti studiranja u srednjoj školi. Najteže je za pacijente čija je eholija u kombinaciji s mentalnom retardacijom.

Klasifikacija patologije

U medicini se razlikuju sljedeće vrste odstupanja: neposredna i odgođena.

Odmah - ovo je odstupanje u kojem pacijent odmah ponavlja riječi ili izraze čuje se kod sugovornika ili na televiziji.

Fiziološka neposredna eholalija svojstvena djeci mlađoj od 3 godine.

Patološka neposredna eholalija obavlja određene funkcije:

  1. Pokušajte podržati razgovor. Pacijent nema dovoljno vokabulara da izrazi svoje misli, stoga s pomoću ponavljanja nastoji izgraditi dijalog.
  2. Izražavanje pristanka. Ponavljanje je zamjena riječi "da". Na primjer: "Petar želi hodati?". "Peter želi hodati."
  3. Želja za razumijevanjem onoga što izvor govori. Pacijent ne može shvatiti značenje onoga što je rečeno u umu, stoga to pokušava učiniti glasno.

Odgođeni otklon uključuje ponavljanje onoga što čujete nakon nekog vremena, nakon nekoliko minuta ili čak sati.

To stvara određene poteškoće u dijagnostici, jer roditelji ne primjećuju odmah patološki govor.

Obično je odgođeni tip karakterističan za djecu s autizmom. U tom slučaju, ponavljanje obavlja određene zadatke:

    Pokušajte se nositi sa stresom i osjetiti pozitivne emocije.

  • Izrazite emocije. Na primjer, fraza u djetetu povezana je s radošću, on će je ponoviti izvan mjesta kako bi prenio svoje pozitivne emocije.
  • Sistematizacija informacija koje je dijete dobilo za taj dan.
  • Eholija je potpuna i djelomična. Kada je puna, pacijent automatski ponavlja izraz, ne shvaćajući njegovo značenje. S djelomičnom polovicom pacijenta razumije što govori.

    Što je bajkovita terapija za djecu? Pročitajte o tome ovdje.

    Simptomi i znakovi

    Klinička slika eholalije ovisi o početnoj bolesti. Uobičajeni simptomi su:

    1. Ponovite tuđi govor odmah ili nakon određenog vremena. Često spomenuti izrazi nisu na mjestu.
    2. Prenizak ili glasan govor.
    3. Nema izraza lica.
    4. Nema odgovora na ime.
    5. Iskrivljena intonacija.
    6. Halucinacije.
    7. Kada govori, dijete ne gleda na sugovornika, već na strane.

    Ako se eholija razvije protiv autizma, tada dijete ima stereotipno ponašanje.

    To jest, ponavlja iste rituale, ne komunicira s vršnjacima, ima oskudan rječnik, petlja u jednoj lekciji.

    Uzroci razvoja

    Glavni uzrok eholalije je dezinhibicija imitativnog refleksa.

    To se događa kada funkcionalne ili organske lezije određenih lobusa mozga. U frontalnom režnju neuroni su hiper-uzbuđeni i poremećena je ravnoteža između inhibicije i ekscitacije.

    Određeni duševni poremećaji izazivaju čimbenike za početak bolesti:

    Često se eholija kombinira s disleksijom i disfazijom. Dijete ne može svladati vještine pisanja i čitanja, dok njegov intelektualni razvoj može biti normalan.

    Kršenje formiranja govornih vještina može nastati zbog sljedećih čimbenika:

    1. Teška trudnoća kada je poremećen nastanak moždanih struktura.
    2. Rodne ozljede u kojima je mozak oštećen.
    3. Hipoksija fetusa.
    4. Uzimanje droga, alkohola i droga tijekom trudnoće.
    u sadržaj ↑

    Komplikacije i posljedice

    Eholija je ozbiljan poremećaj koji, ako se ne ispravi, dovodi do problema u odrasloj dobi. Dijete ne može komunicirati s vršnjacima, sklapati prijateljstva ili studirati u redovnoj školi.

    Kasnije, pacijenti imaju poteškoća u pronalaženju posla i uspostavljanju osobnih odnosa. Obično žive sami, a mnogi trebaju pomoć svojih roditelja do kraja života.

    Osim toga, pacijent napreduje u drugim poremećajima:

    1. Zakašnjeli razvoj govora.
    2. Nedovoljna formacija kognitivnih vještina (pamćenje, pažnja, razmišljanje).
    3. Laganje emocionalnog razvoja.
    u sadržaj ↑

    dijagnostika

    Ako roditelji u djece nakon 3 godine primijete znakove eholalije, odmah se obratite specijalistu.

    U početnoj fazi patologija je podložna korekciji.

    Za dječjeg psihijatra i neurologa dijagnoza nije teška. Dovoljno je da liječnik razgovara s djetetom, da provede niz specifičnih testova. Identificirati uzroke bolesti propisane instrumentalnim studijama:

    • elektroentsefallogramma. Detektira žarišta ekscitacije u mozgu;
    • MRI mozga. Dijagnosticira tumore, ciste, oštećenje moždane cirkulacije, povećan intrakranijski tlak.

    Trebate se također posavjetovati s otorinolaringologom kako biste isključili eholaliju koja se razvila zbog gubitka sluha.

    Ispitivanje logopeda je potrebno za otkrivanje disleksije i drugih poremećaja govora.

    Testiranje DNK je potrebno ako postoje sumnje na genetsku bolest (Rettov sindrom i Touretteov sindrom). Ako se pronađu mutirani geni, pacijent se ne može izliječiti.

    liječenje

    Utvrđivanje uzroka eholalije je važno. Obično se, nakon eliminacije osnovne bolesti, djetetov govor normalizira. Funkcionalna eholalija u ranoj dobi može se liječiti bez lijekova.

    Roditelji bi trebali koristiti određene tehnike kako bi osigurali da dijete pronađe prave načine za izražavanje misli i emocija. Što učiniti:

  • Normalizirati psihološku situaciju u obitelji. Klinac se treba osjećati samopouzdano i smireno, bez straha i negativnih emocija.
  • Napišite dijete u krugu, gdje će naći komunikaciju s vršnjacima.
  • Izradite izraze pitanja na takav način da zahtijevaju jasne odgovore "Da" ili "Ne".
  • Objasnite djetetu kada možete glasno odgovoriti, a kada ne. Djeca često ponavljaju izraz iz navike.
  • Zahtijevati da dijete govori od prve osobe, a ne od treće osobe. Kontaktirajte ga od druge osobe. Roditelji su često krivi za eholaliju kad kažu: "Mitya želi jesti?" Umjesto "Želite li jesti?".
  • Dopunite vokabular djeteta. To se može učiniti uz pomoć čitanja knjiga, gledanja obrazovnih filmova, intelektualnih igara.
  • U teškoj situaciji potrebna je ozbiljnija korekcija. Sastoji se od koordiniranog rada logopeda, psihologa, neurologa i psihijatra.

    pripravci

    Terapija lijekovima se ne koristi za liječenje eholalija, već za liječenje osnovne bolesti povezane s organskim oštećenjem mozga. Djeca obično propisuju sljedeće lijekove:

    Nootropici. Obično se imenuje Pantogam. Poboljšava procese metabolizma tkiva u neuronima mozga, pomaže u normalizaciji funkcioniranja mozga. Učinkovitost Pantogama s eholalijom dokazana je brojnim istraživanjima.

    Nakon 2-3 mjeseca monoterapije, uočeni su sljedeći rezultati:

  • povećana pozornost govora;
  • vokabular raste mnogo puta;
  • pažnja se poboljšava;
  • hiperaktivnost je smanjena.
  • Ako nakon prvog ciklusa nije moguće postići željene rezultate, ponovite terapiju nakon mjesec dana pauze.

    Neuroleptici se koriste u konjugiranju eholalije sa shizofrenijom. Izbor lijekova i doziranje određuje liječnik.

    Psihostimulansi (Dezoksin, Metelin). Aktivirajte mentalnu sferu tijela, ubrzajte kognitivne procese. Učinkovito za liječenje eholalija uzrokovanih ozljedama, neuroinfekcijama.

    Međutim, lijekove treba koristiti oprezno jer su ovisni. Zabranjeno je koristiti psihostimulanse u Rettovim i Touretteovim sindromima, ovi lijekovi pogoršavaju tijek bolesti.

    Umirujući biljni pripravci (Valeriana, Glicin) pomažu kod hiperaktivnosti, poremećaja spavanja, nemirnog ponašanja.

    Terapiju lijekovima treba kombinirati s govornom terapijom i psihoterapijskim tehnikama. U individualnim i grupnim razredima, djeca uče pravilno izražavati svoje misli, ispravno graditi rečenice i komunicirati s drugom djecom.

    pogled

    U početnom stadiju, bolest se lako korigira kada nije uzrokovana ozbiljnim oštećenjem mozga.

    Ako se roditelji pridržavaju medicinskih preporuka, tada se po školskoj dobi dijete neće razlikovati od vršnjaka.

    Teže je stanje s genetskim bolestima (Rettov sindrom) koje prate ozbiljni psihički poremećaji i mentalna retardacija. Ove bolesti su neizlječive, moguće je samo naučiti dijete neke vještine samopomoći.

    Također je teško izliječiti shizofreniju. Uz pomoć dugotrajne terapije bolest se dovodi u stanje remisije, a govor se poboljšava zajedno s njim. Međutim, tijekom razdoblja pogoršanja simptomi se mogu vratiti.

    Uspješno učenje, normalni mentalni razvoj ovisi o pravovremenosti dijagnoze i ispravnosti liječenja. Važno je da utjecaj bude sveobuhvatan i sukcesivan, tj. Da mora raditi dobro koordiniran tim logopeda, psihoterapeuta i roditelja.

    Roditelji u komunikaciji s bebama trebaju poštivati ​​sljedeća pravila:

    1. Nemojte prekidati dijete kad izgovarate fraze i riječi.
    2. Razgovarajte više, naučite svoju bebu da izgradi pravi govor.
    3. Potaknite emocije izražene na pravi način.
    4. Nemojte dopustiti stresne situacije.

    Eholija kao neovisna povreda javlja se rijetko. To je obično rezultat mentalnih abnormalnosti ili organskog oštećenja mozga.

    Funkcionalno oštećenje prolazi samostalno i ne zahtijeva prilagodbu lijeka. Ako se dijagnosticiraju ozbiljne bolesti, bit će potrebno dugotrajno liječenje i integrirani pristup. Od velike je važnosti odnos roditelja, njihova spremnost da pomognu svom djetetu.

    Uklanjamo echolaliju uz pomoć kreativnih priča:

    Do koje je dobi eholalija normalna

    buen-dia

    Zemljopis: Rusija, Moskva
    ADHD Status: Mama
    DOB Djeca: 2005

    Poruke: 4870
    Registracija: 2008-09-10

    Shiva

    Zemljopis: Litva
    ADHD Status: Mama
    DOB Djeca: 2007

    Poruke: 4414
    Registracija: 2009-02-12

    Anta, pišu da je godina normalna eholalija, ali općenito ne znam, nisam posebna. Samo se nemojte uvrijediti.
    Općenito, kad počnem čitati standarde za razvoj, dolazim do zaključka da moj sin definitivno zaostaje i da u cijelosti mislim vjerojatno godinu dana. Još nas nisu testirali, tako da ne znam sigurno. (Čekamo red u dnevnoj bolnici u popravnoj ustanovi)

    Zarinka, pročitajte ovo:
    http://www.autismwebsite.ru
    i smanjiti dijete na psihijatra (ne na psihologa), nego ne na jednoga, nego na barem 2-um.
    Teško kao što se dogodilo. Ali ovo je moj savjet za vas.

    anta

    Mjesto: Kharkov
    ADHD Status: Mama
    DOB Djeca: 2005 (Alesha)

    Poruke: 3051
    Registracija: 2008-09-12

    Shiva

    Zemljopis: Litva
    ADHD Status: Mama
    DOB Djeca: 2007

    Poruke: 4414
    Registracija: 2009-02-12

    sportakus

    Mjesto: Vladivostok
    ADHD Status: Mama
    DOB Djeca: 2004 - sin, 2010 - kći

    Poruke: 478
    Registracija: 2008-12-11

    sportakus

    Mjesto: Vladivostok
    ADHD Status: Mama
    DOB Djeca: 2004 - sin, 2010 - kći

    Poruke: 478
    Registracija: 2008-12-11

    Zarinka

    Zemljopis: Stavropolski teritorij
    ADHD Status: Mama
    DOB Djeca: 2005

    Poruke: 57
    Registracija: 2009-03-09

    anta

    Mjesto: Kharkov
    ADHD Status: Mama
    DOB Djeca: 2005 (Alesha)

    Poruke: 3051
    Registracija: 2008-09-12

    anta

    Mjesto: Kharkov
    ADHD Status: Mama
    DOB Djeca: 2005 (Alesha)

    Poruke: 3051
    Registracija: 2008-09-12

    Manifestacija eholalije u djece: vrste, simptomi, korekcija

    Eholalija je govorni poremećaj u kojem se nehotice (automatski) ponavljaju vanzemaljske riječi ili fraze. Bolest se dijagnosticira uglavnom kod djece, ponekad se javlja kod odraslih.

    Palilalija je blizu eholaliji (u posebnoj literaturi označena je kao “autoechochalia”). Takozvano automatsko ponavljanje vlastitih riječi, razlikuje se od eholalije po tome što se takva riječ (fraza) reproducira kontinuirano i sve brže.

    Bolest se može prepoznati neovisno. Osobito je opasna u eholaliji djece u vremenu, čiji se simptomi mogu zamijeniti jednostavnim učenjem.

    Što je eholalija

    Ova bolest je neurološki poremećaj govora (oralni), karakteriziran nekontroliranim ponavljanjem drugih riječi i riječi.

    Do četiri godine, kada se formira sposobnost govora, kopiranje tuđeg govora ne smatra se anomalijom. Dijete u ovoj dobi, prakticirajući izgovor zvukova i svladavajući vještine društvenog govora, ponavlja riječi i fraze za odrasle. Sa strane se može činiti da bezobzirno reproducira ono što je čuo, ali zapravo je to pokušaj dijaloga. Takvo verbalno ponašanje prolazi brzo.

    U kasnijoj dobi (starije od četiri godine) eholija više nije norma; Potrebno je kontaktirati stručnjaka za konzultacije o navodnoj bolesti.

    Patologija može biti manifestacija kašnjenja u razvoju, autističnog ili neurološkog oštećenja. Samoliječenje je ovdje neprihvatljivo, jer će samo stručnjaci pomoći u ispravljanju situacije.

    Vrste eholalije

    Stručnjaci dijele bolest na nekoliko vrsta. Echolalia je odgođena (odgođena) i trenutna.

    U dječjem govoru, tipovi eholalije se ne manifestiraju jednako.

    S neposrednim oblikom eholalije čuli su riječi druge osobe, iz TV emisije ili drugog izvora zvukova, fraze odmah ponavljaju. Na primjer, na pitanje: "Jeste li hladni?" Beba će odgovoriti: "Vi ste hladni." Pokušava pokazati svoju sposobnost da govori i ponavlja zvukove. Ali u početku dijete ne razumije značenje onoga što je rečeno, zašto postoji histerija.

    Stanje se smatra normalnim ako govorni poremećaji traju kratko. U slučaju kada se zadržavaju dugi niz godina, eholalija je tipičan simptom neuropsihijatrijske bolesti.

    Neposredni oblik eholalije

    Pogledajmo što je neposredni oblik bolesti. U oblikovanju govora obavlja sljedeće funkcije:

    1. Održavajte razgovor. Dijete već shvaća da je govor izgrađen na razmjeni replika, ali mu loš govornik ne dopušta da razumije značenje svega rečenog i da formulira odgovarajući odgovor. Stoga, u pokušaju održavanja razgovora, on jednostavno reproducira riječi koje je čuo od odrasle osobe.
    2. Pristanak. Postoji verzija da djeca, ponavljajući riječi druge osobe, izražavaju svoj pristanak. Oni su već naučili reći ne, ali još nisu upoznati s riječju da. Dijete ga ponavlja i prati glavom. Primjerice, majka pita: "Želi li Masha jesti?" I njezina kći odgovara: "Maša želi jesti." Roditelji sami mogu izazvati bolest, ne shvaćajući koliko je stara eholalija - relativna norma. Neprihvatljivo je kontaktirati dijete od šest do sedam godina u trećoj osobi!
    3. Pokušajte razumjeti govor odraslih. Mehanizam je sličan asimilaciji stranog jezika. Ponavljanje, osoba sluša riječ, okusi je.

    Odgođena eholalija kod djece karakterizira činjenica da se memorirane tuđe fraze ponavljaju u javnosti i nakon nekog vremena u neprikladnoj situaciji. Najočitije karakteristične značajke ove vrste eholalije ne prolaze nezapaženo - obično se roditelji osjećaju nelagodno pred strancima i odmah obrate pozornost na patologiju.

    Odgođeni oblik eholalije

    Sa odgođenom eholalijom, autizam je često glavna dijagnoza. Ovaj prikaz obavlja sljedeće funkcije:

    1. Postavljanje (autostimulacija). Ponavljanje odvlači pažnju od osjećaja stresa, omogućuje vam da se nosite s napetošću, daje vam mogućnost da dobijete snažne pozitivne emocije.
    2. Izražavanje raspoloženja. Ponovite riječi, čule ranije, povezane s negativnim ili pozitivnim emocijama, ali izvan doticaja s trenutnom situacijom. Na primjer, otac je pohvalio svoga sina i rekao: "Kupit ću ti sladoled", kao rezultat toga, izraz je fiksiran pozitivnom reakcijom. Kada učitelj u školi hvali dječaka za naučenu lekciju, dijete može dati potpuno neprikladnu frazu: "kupit ću vam sladoled" tuđoj odrasloj osobi.
    3. Ukratko. Ponavljanjem jedne riječi, informacije primljene tijekom dana obrađuju se i sistematiziraju.

    Ako djeca imaju jednu ili više manifestacija, možemo reći da morate aktivirati alarm. Kako bi se spriječilo napredovanje bolesti, već pri prvim znakovima potrebno je kontaktirati stručnjake i razumjeti uzroke razvoja eholalije.

    Uzroci i simptomi bolesti

    Neka patološka stanja, mentalne, neurološke bolesti uzrokuju abnormalnosti govora. Ponekad (kao kod autizma), negativni, na prvi pogled, simptomi služe čak i kao pokazatelj da su funkcije eholalije očite.

    Uzroci bolesti su:

    • oštećenje određenog dijela mozga (frontalni režanj);
    • neurološke i mentalne patologije;
    • mentalna retardacija;
    • manifestacije autizma i shizofrenije;
    • Rettov sindrom (teška genetska bolest) / Tourette;
    • imbecilnost (oligofrenija);
    • tumor na mozgu;
    • disleksija;
    • displaziju.

    Utvrđivanje temeljne bolesti (kao i uzroka patologije) je temeljna točka, budući da liječenje eholalije prolazi.

    Glavni simptomi eholalije:

    1. Ponavljanje riječi, fraza, rečenica iz tuđeg govora (sugovornik, TV i radio programi): 1) Tijekom razgovora s neposrednim oblikom. 2) Nakon intervala od 10 minuta do mjesec dana, bez obzira na situaciju (s odgođenim).
    2. Samo-stimulacija (kontrola određenih emocija: dijete ponavlja izraz ili riječi povezane s užitkom).
    3. Sistematizacija informacija (izgovor onoga što se čulo tijekom dana).
    4. Tihi ili neprirodno glasan govor, netočna intonacija, oskudni izrazi lica, pamćenje vlastitog izgovora.
    5. Nema odgovora na ime.
    6. Izostanak kontakta s očima sa sugovornikom.

    Simptomi su izravno povezani s vrstom povrede. Uobičajeno je samo ponavljanje riječi drugih ljudi. Ako se ovo stanje čak i djelomično pojavi, potrebno je pacijenta staviti pod nadzor liječnika kako bi se liječenje moglo započeti na vrijeme. Točan uzrok eholalije u djece, analiza simptoma kod djeteta i provođenje sveobuhvatnog pregleda određuju samo liječnik.

    Metode korekcije

    Kako bi dijagnosticirali eholaliju, prvo se obraćaju psihologu ili neuropsihijatru (dodatno - logopedu i defektologu). Nakon razgovora s djetetom i testiranja njegovog stanja, liječnici će odgovoriti na sva pitanja koja se tiču ​​roditelja i točno odrediti je li to norma ili odstupanje.

    Ako se sumnja na eholaliju, propisuje se pregled:

    1. testovi krvi i urina;
    2. DNA analiza;
    3. ultrazvuk (otkriva stupanj oštećenja mozga);
    4. EEG;
    5. magnetska rezonancija (otkriva kršenje razvoja mozga);
    6. test sluha (kako bi se izbjeglo oštećenje sluha).

    Ako dijagnoza nije potvrđena, onda je korekcija govora kod djece još uvijek potrebna.

    Kada se radi o djetetu, odrasli bi trebali biti izuzetno oprezni:

    1. govoriti jasno, polako, mirno;
    2. tražiti kratak odgovor na pitanja (da ili ne);
    3. zaštititi dijete koje pati od eholalije od stresnih situacija;
    4. ponašajte se strpljivo, s razumijevanjem;
    5. ne prekidajte ako dijete ponavlja riječi ili fraze;
    6. uroniti u značenje onoga što je rečeno;
    7. namjerno povećati vokabular djeteta, jer uvijek mora postojati veliki izbor riječi za komunikaciju.

    Ove preporuke su posebno važne za odgojitelje i učitelje u radu s "posebnom" djecom.

    Ako se otkriju govorne mane, logoped se bavi korekcijom. Možda ćete morati kontaktirati stručnjaka za dodatne savjete. Korekcija poremećaja i terapijskih mjera koje otkrivaju liječenje eholalija, provode se u ovom slučaju na nelegalan način.

    Identificirani autizam ili mentalne patologije koje izazivaju eholaliju u djece zahtijevaju liječenje. Odabire ga isključivo specijalist - posebno za svakog pacijenta.

    Analiziraju se situacija, intonacija, izrazi lica, ritam govora i druge nijanse tijekom komunikacije, koje će pomoći boljem razumijevanju pacijenta s eholalijom.

    Medicinski se ne tretira sama eholalija, nego patologije koje su izazvale njezin izgled.

    Što roditelji trebaju razumjeti

    Ako je tijek bolesti dopušten arbitrarnosti, tada mlađi muškarac neće nadvladati tjeskobu, neće naučiti govoriti i neće moći ispravno izraziti svoje misli. U isto vrijeme, s dovoljno želje i marljivosti, roditelji se mogu u potpunosti nositi s razvojnim poteškoćama djeteta. Možda neće biti moguće definitivno pobijediti bolest, ali sasvim je realno uspostaviti komunikaciju s vršnjacima, pretvarajući patologiju u alat za interakciju s ljudima oko vas.

    Ponavljajući riječi i fraze koje se čuju od drugih ljudi, dijete pokušava prevladati problem govora, izražavajući se. Kako bi prilagodili mlade pacijente, stručnjaci daju roditeljima sljedeće preporuke:

    • ne prekidajte, ne prekidajte izjave;
    • komuniciraju više, podržavaju svaki razgovor;
    • obratite pozornost na sve što je rečeno, čak i ako se čini besmislenim;
    • redovito vježbajte u opuštenoj atmosferi povjerenja;
    • razmislite zašto iu kojim situacijama dijete ponavlja ono što je čuo;
    • modificirati govorne informacije iz izvora zvuka dodavanjem novih riječi („Papa
    • došao s posla "-" Tata je došao iz trgovine "-" Tata je donio namirnice iz trgovine ");
    • ponovite omiljene fraze djeteta, postupno ih mijenjajući;
    • formulirati pitanja na takav način da je odgovor specifičan: "da" ili "ne";
    • poticati adekvatno izražene emocije djeteta;
    • gledajte svoj govor tako da se mjeri, govorite kratko, jasno i jasno;
    • štiti od stresa, ne vrištite na dijete, nemojte ga psovati.

    Postoje načini rješavanja abnormalnosti, što ubrzava učinak rada liječnika. Najučinkovitiji - ojačanje govora taktilno, mirisna i vizualna senzacija. Korištenje slika, stvarnih stvari (proizvoda, predmeta) pomaže u razumijevanju djeteta, izbjegavanju histerije uzrokovane nesporazumima.

    Primjenom preporuka roditelja, echolalia u mlađoj dobi nestaje bez traga. Ali čak i ako je bolest simptom ozbiljnijeg poremećaja, može postupno postati minimalno primjetna. Zajednički rad stručnjaka i roditelja na adaptaciji djeteta uvijek daje pozitivan rezultat.

    Pročitajte Više O Shizofreniji