Adolescencija, kao što je pokazano u mnogim istraživanjima, je razdoblje nastanka mnogih mentalnih bolesti - raznih oblika shizofrenije, shizoafektivne psihoze, manično-depresivne psihoze. Debitiranje takvih poremećaja karakteriziraju pritužbe roditelja, koje često čujemo, jer govorimo o adolescentima: „napušteno sve“, „prestalo se zanimati za nešto“, često se spominje novi hobi, kojem se adolescent cijelo vrijeme posvećuje, a ne previše. učinkovito. Moguće je da govorimo o sjajnim manifestacijama naglašavanja karaktera. Da bi se razumjelo da li psihijatar treba psihijatrijsku konzultaciju ili psiholog može to učiniti sam, u dijagnozi treba odgovoriti na nekoliko pitanja.

Prvo, moramo pratiti koliko su te promjene bile drastične. Ako je u ranijoj dobi, tinejdžer jasno pratio značajke koje su nedavno postale oštrije, a osim toga, postoji očita veza između njegova trenutnog stanja i socijalne situacije razvoja, onda ti znakovi ukazuju na povoljniji oblik teškoće. Ako su osobne promjene suviše teške i ne postoji veza između tih promjena i životne situacije, to je manje povoljan znak.

Drugi znak na koji valja obratiti pozornost je prisutnost / odsutnost tzv. Prodromalnog razdoblja, tj., Razdoblje koje prethodi bolesti, tijekom kojeg se simptomi poremećaja pojavljuju kao da se povećavaju, počevši sa somatovegetativnim simptomima - poremećajima spavanja, apetitom, motoričkim i emocionalnu tjeskobu, nakon koje dolazi do delirija, halucinacija i drugih simptoma karakterističnih za tešku mentalnu bolest. Naravno, i oni sami su dijagnostički značajni.

Treći znak koji razlikuje debitantsku mentalnu bolest od drugih poremećaja (na primjer, neuroza) je nedostatak kritičnosti prema vlastitom stanju i želja da se oslobode novih poteškoća. Adolescenti s neurotičnim simptomima uvijek procjenjuju potonje kao nešto negativno, ometajući normalan život, i nastoje ga se riješiti. Kod ozbiljne duševne bolesti to nije tipično. Četvrti znak je prisutnost specifičnih poremećaja mišljenja i drugih mentalnih funkcija. Oni su opisani u literaturi i detaljno su proučavani tijekom patofiziologije. Stoga, tijekom pregleda, psiholog mora provesti patofiziološku dijagnostiku kako bi identificirao specifične poremećaje mišljenja i druge mentalne funkcije. Njihova odsutnost je siguran znak.

Ako je psiholog došao do zaključka da adolescentu treba pomoć psihijatra, on može i treba mu pomoći sam. Konkretno, savjetodavni rad s obitelji je nužan ako njegovi članovi ne razumiju probleme tinejdžera i svojim ponašanjem izazivaju povratak bolesti. Jedna od najtipičnijih situacija u obitelji u takvim slučajevima je odbacivanje i nepriznavanje duševne bolesti kod tinejdžera od strane bliskih ljudi. Članovi obitelji ga i dalje tretiraju kao zdravog ili imaju pretjerani osjećaj krivnje zbog činjenice da njihovo dijete pati od mentalnog poremećaja. U takvim slučajevima, možda će biti potreban savjetodavni rad s obitelji, s ciljem da se osigura da adolescent pati od mentalnog poremećaja. Također je potrebno pomoći članovima obitelji da se riješe hipertrofiranih osjećaja krivnje i srama, koji su traumatični za sve članove obitelji. Za ovaj rad mogu se koristiti tehnike egzistencijalno-humanističkog psihološkog savjetovanja (Kochiunas R., 2000; Menovščikov V. Yu., 1998; May R., 1994).

U obiteljima adolescenata koji pate od duševne bolesti također su vjerojatni patološki stereotipi obiteljske interakcije između roditelja i djeteta. Njihov je utjecaj već dugo istraživan i detaljno opisan u literaturi (G. Beitson i sur., 1956). Ona se prvenstveno sastoji od činjenice da takvi stereotipi komunikacije otežavaju adolescentu da se orijentira u kontekstu međuljudskih odnosa. U ovom slučaju, glavni fokus rada s obitelji je razviti komunikacijske vještine roditelja koje ne bi ozlijedile tinejdžera. U ovom slučaju, najpoželjnije je provesti zajedničku obiteljsku terapiju s ciljem razvoja intrafamilske komunikacije (Eidemiller EG, Yustickis V.V., 1990; Satir V., 1992, 2000). Međutim, svaki praktični psiholog za to nema potrebne vještine i iskustvo. Osim toga, prezentacija temelja obiteljske terapije je izvan dosega ove knjige. Ipak, obiteljska se pomoć može pružiti provođenjem obuke i savjetodavnog rada s roditeljima s ciljem razvoja konstruktivne komunikacije roditelj-dijete (Gippenreiter Yu. B., 1997).

Također je potrebno utjecati na situaciju u razredu oko tinejdžera koji boluje od duševne bolesti kako bi se smanjili traumatični trenutci situacije. Ako psiholog provodi treninge u učionici, onda ako ima dovoljno vještina za obavljanje takvog posla, ima smisla uključiti tinejdžera s mentalnim poremećajem u grupu. Djelujući iznimno oprezno i ​​iznimno taktično, u adolescentu se mogu razviti neke vještine orijentacije u svakodnevnim situacijama, iskustvima drugih ljudi, ali i povećati stupanj prihvaćanja ovog adolescenata od strane razreda.

Znakovi mentalnih poremećaja u adolescenata (Nastavak)

Nastavljajući opisivati ​​karakteristične znakove mentalnih poremećaja, želim naglasiti da ove vrste poremećaja postaju očite, "cvjetaju", osobito u adolescenciji, stoga se često nazivaju specifičnim mentalnim poremećajima puberteta ili tipičnim za adolescente.

Depersonalizacija je složen mentalni poremećaj u kojem je iskrivljena percepcija sebe, svojih osjećaja, osjećaja, tijela i ponekad percepcije svijeta oko nas. Postoje tri vrste depersonalizacije koje se razlikuju u trajanju i težini simptoma.

- svijet se doživljava kao da nije stvaran, nije stvaran, iluzoran

- iskrivljena ne samo vizualna percepcija (boje su izblijedjele, sve je u magli ili, naprotiv, sve je vrlo jasno, sve do najsitnijih čestica), nego auditivne i taktilne, pa čak i okusne percepcije (ne osjećam okus, sve je postalo blago ili, naprotiv, vrlo sol, gorko)

- samosvijest je izgubljena, vlastita "ja"

- strah, nježnost, ljubav i druge emocije se ne osjećaju. Čini se da su osjećaji nestali.

Ako je u djetinjstvu postojala patološka fantazija s reinkarnacijom sebe, u bilo kojem karakteru, tada u adolescenciji može doći do potpune ili djelomične zamjene nečijeg "ja" s odabranim karakterom.

Somatska depersonalizacija - samo-ime, kaže da tijelo također počinje utjecati na izobličenje samosvijesti.

- dijelovi tijela postaju "izvanzemaljski", postoji razdvajanje pokreta

- vlastiti glas se doživljava kao autsajder, čuo se izdaleka

- pojavu tjeskobe i strahova povezanih s osjećajem tijela

Depersonalizacija se može očitovati u slici različitih stanja i bolesti - od mentalnog zdravlja do teških oblika epilepsije i shizofrenije.

Metafizička intoksikacija je apstraktna, lišena dokaza, iscrpljujuća misaona aktivnost usmjerena na razumijevanje egzistencijalnih pitanja.

- razmišljanje, filozofiranje, rasuđivanje o određenim temama

- stvaranje vlastitih "učenja". Ove ideje najčešće se odnose na pojmove života, svrhe, sudbine, slobode, smrti.

- postupno ograničavanje u komunikaciji s vršnjacima, a zatim potpuna izolacija

- odbacivanje hobija i hobija, osim vlastite "teorije", sve postaje nevažno

- odbijanje da ide u školu, jer nije prikladno, s obzirom na vlastitu "teoriju"

Ako su takve ideje precijenjene i duge u vremenu, onda se postupno razvijaju u deluzijski poremećaj koji se javlja u shizofreniji.

Poremećaji ponašanja - manifestiraju se u sukobima s roditeljima, prijateljima, učiteljima. U nastojanju da se pridruže asocijalnoj grupi, želja za pušenjem, upotrebom droga, grubošću, negativnošću, dok adolescenti često odbijaju pohađati školu. Dodijelite devijantno i delinkventno ponašanje.

- protestno ponašanje (ignoriranje pravila morala, ponašanja u društvu),

- želju da pripadaju određenoj društvenoj skupini

To se događa postupno i počinje prvo s kršenjem pravila ponašanja u školi, a zatim se pojavljuju krađe u kući, skitanje i konzumacija alkohola. Ako se tinejdžer ne pruži na vrijeme, pojavljuje se osjetljivo ponašanje.

- nezakonito ponašanje (krađa, pljačka, ovisnost o drogama itd.)

Poremećaji u ponašanju najčešće su posljedica obiteljske situacije u kojoj je tinejdžer. To nije neuobičajeno za obitelji s financijskim poteškoćama, čiji član, a ponekad oboje, pate od neke vrste ovisnosti. Osim toga, poremećaji u ponašanju mogu se promatrati u različitim vrstama psihopatije.

Heboidne poremećaje karakterizira despotsko agresivno ponašanje, narušavanje nagona i želja, gubitak proizvodne aktivnosti.

- pojavu pretjerano rane i izopačene seksualnosti i sadizma

- emocionalna hladnoća, a ne sposobnost empatije.

- gubitak moralnih stavova (čast, dostojanstvo, dobro i zlo)

- gubitak interesa za studiranje

- djelomična ili potpuna izolacija

U većini slučajeva, heboidni poremećaji javljaju se u adolescentnoj i juvenilnoj shizofreniji.

Ovaj članak ispituje znakove najtipičnijih mentalnih poremećaja za djecu. Materijal za članak preuzet je iz predavanja dječjeg psihijatra, predsjednika Udruge dječjih psihijatara i psihologa A.A. Sjeverna. Odvojeno, sljedeći će se članak baviti pojavom depresije u djece i adolescenata.

Bio bih Vam zahvalan na odobrenju ove publikacije (ako vam se to sviđa) u obliku "reci hvala" (odmah ispod)

Uzroci i posljedice mentalnih poremećaja kod adolescenata

Adolescencija je jedno od najtežih razdoblja života.

U vrijeme hormonskog prilagođavanja, mnoge bolesti, uključujući i mentalne poremećaje, pogoršavaju se i manifestiraju.

Srećom, psiha djeteta u ovoj dobi je još uvijek prilično pokretna, tako da se većina bolesti može prilagoditi.

Kako da biste dobili osloboditi od računalne ovisnosti teen? Saznajte više o tome iz našeg članka.

Vrste patologije

Psihološki poremećaj nije potpuno mentalna bolest.

Ona se razlikuje od potonjeg po tome što obično nije popraćena somatskim bolestima i lakše se liječi.

U psihijatriji postoje brojna odstupanja karakteristična za pubertet. Prema etiološkom faktoru, mentalni poremećaji dijele se na egzogene i endogene.

U pojavu prvih vanjskih okolnosti su krivi: droga, alkohol, ozljeda, teška bolest. Potonje su posljedica urođenih patologija: kromosomske mutacije, genetske bolesti.

Ako bliska rodbina djeteta pati od duševne bolesti, tada je vjerojatnost nasljeđivanja 25%.

U adolescenciji se javljaju sljedeće vrste mentalnih poremećaja:

  • hipohondrija;
  • dizmorfomaniya;
  • anoreksija je nervozna;
  • derealization;
  • depersonalizacija;
  • poremećaji u ponašanju: devijantno ponašanje, poremećaj socijaliziranog ponašanja;
  • neuroza;
  • shizofrenija.

  • Hipohondrija se izražava uvjerenjem da tinejdžer ima ozbiljnu bolest. U ovom slučaju, dijete fizički osjeća simptome bolesti, pokušavajući uvjeriti druge. On je toliko zaokupljen imaginarnom bolešću da prestaje komunicirati s prijateljima, ide u školu. Cijelo vrijeme posvećuje "liječenju".
  • Dysmorphophobia (manija) je odstupanje izraženo u patološkom strahu od neidealnosti. Dijete se smatra inferiorno vanjskim i unutarnjim. Uvjeren je u svoju ružnoću, što dovodi do nedostatka prijatelja i uspjeha.
  • Anoreksija se odnosi na poremećaj prehrane. Djevojke obično pate. Oni, u potrazi za skladom, odbijaju jesti, iscrpljuju se dijetama. Istodobno, čak i kad se iscrpi, uvjereni su da imaju prekomjernu težinu.

    Ponekad se anoreksija zamijeni bulimijom, kada osoba počne apsorbirati veliku količinu hrane i ne osjeća se puno.

  • Derealizacija je stanje u kojem tinejdžer percipira svijet oko sebe kao nestvaran, iluzoran. Pacijent vidi iskrivljene slike, promjenu okusa i slušnih senzacija.
  • Depersonalizacija je mentalni poremećaj karakteriziran "gubitkom" vlastitog ja. Dijete zamišlja da je izmišljeni lik. Počinje izmišljati vlastite znanstvene teorije o smislu života. Toliko ga hvataju da prestaje ići u školu i razgovarati s prijateljima. Nerazumijevanje drugih uzrokuje napad agresije na dijete.

  • Deviantno ponašanje je vrsta poremećaja u ponašanju karakterističnog za pubertet. Tinejdžer ignorira društvena pravila, želi pripadati nekoj neformalnoj skupini, poriče sve norme. Takva djeca su sklona samoubojstvu. Ekstremna manifestacija devijantnog ponašanja je heboidno ponašanje. Obično se pojavljuje u pozadini shizofrenije. Posebnosti su: sadizam, seksualna perverzija, agresija, socijalna izolacija.
  • Socijalizirani poremećaj ponašanja izražava se u kombinaciji prijateljstva i agresivnosti u jednom djetetu. Kod nekih ljudi tinejdžer održava normalan odnos, mržnja i agresija obično su usmjereni na učitelje ili roditelje. Poremećaj se očituje u prijevari, krađi, odsustvovanju iz škole. U isto vrijeme, dijete ne komunicira s lošim društvom i izvana izgleda kao potpuno "uzorni" školarac.
  • Adolescentna neuroza je reverzibilna bolest koju karakteriziraju česte promjene raspoloženja, depresija, strahovi. Ovo odstupanje je teško dijagnosticirati, budući da mnogi roditelji ne idu liječnicima, otpisujući ponašanje djeteta u “teškom dobu”. Postoje opsesivno-kompulzivne neuroze, histerični, depresivni, astenični, hipohondrični.
  • Shizofrenija. Ova je bolest dijagnosticirana u 2% populacije. Prvi put bolest javlja se u pubertetu. Pojmovnu shizofreniju teško je razlikovati od adolescentske krize. Glavni simptomi patologije karakteristični su za gotovo sve adolescente: izolaciju, tišinu, tužna raspoloženja, nespremnost na komunikaciju.

    Ako su ove manifestacije dopunjene zabludama, halucinacijama, čudnim ponašanjem, onda je riječ o šizofreniji.

    Simptomi i znakovi

    Svi tinejdžeri s vremena na vrijeme ponašaju se čudno.

    Oni protestiraju, teže samoizražavanju, nisu uvijek uobičajeni, tužni, pokazuju agresiju.

    Takvo se ponašanje smatra normalnim i ne zahtijeva prilagodbu.

    Sljedeći simptomi trebaju upozoriti roditelje:

    1. Dugotrajna melankolija (više od 3-4 tjedna).
    2. Nekontrolirana okrutnost, opasna za druge.
    3. Pokušaji samoubojstva, samoozljeđivanja.
    4. Iznenadni napadi straha, panika, popraćeni poremećajima disanja i srčanog ritma.
    5. Dugog odbijanja jesti.
    6. Nered, ravnodušnost prema njegovom izgledu.
    7. Loša koncentracija, pogoršanje pamćenja, percepcija.
    8. Nemogućnost prilagodbe timu.
    9. Stalna promjena ponašanja od patološkog raspoloženja do napada melanholije.
    10. Odbijanje komuniciranja ne samo s roditeljima, već is prijateljima.
    11. Dugoročne histerične napade.
    12. Osjećaj boli i drugi simptomi bolesti, koje dijete zapravo nema.
    u sadržaj ↑

    Moguće posljedice

    Mentalni poremećaji u adolescenata ne smiju se zanemariti.

    U nedostatku adekvatne terapije, razvit će se u punopravne mentalne bolesti koje se ne mogu izliječiti.

    To će učiniti dijete onesposobljenim ili dovesti do samoubojstva.

    Mogući učinci mentalnih poremećaja su:

    • teška shizofrenija;
    • samoubojstvo;
    • mentalna retardacija;
    • razvoj epilepsije.
    u sadržaj ↑

    dijagnostika

    Pravilna dijagnoza je dug i kompliciran proces. Važno je razlikovati mentalne poremećaje od ozbiljnih mentalnih bolesti, utvrditi uzrok i stadij patologije.

    Prvi korak je razgovor s roditeljima, tinejdžerima. Psihijatri imaju posebne testove s kojima izvode početne zaključke.

    Vrlo je važno proučiti obiteljsku povijest, saznati ima li među bliskim rođacima osobe s mentalnim invaliditetom.

    Da bi se isključile ili potvrdile organske lezije mozga, propisana je encefalografija, MRI mozga i x-zrake.

    liječenje

    Za liječenje mentalnih poremećaja primjenjuju se metode izloženosti lijekovima i psihoterapija.

    Taktika liječenja ovisi o težini bolesti. U nekim slučajevima (anoreksija, bulimija) je potrebno smjestiti u bolnicu, inače dijete može umrijeti.

    Liječenje mentalnih poremećaja provodi se u nekoliko faza:

    • ublažavanje napadaja;
    • stabilizacija;
    • prilagodba;
    • prevencija

    Psihoterapija se provodi pojedinačno iu grupama. Uključuje sljedeće metode:

    • razgovor;
    • slušni trening;
    • korištenje hipnoze;
    • metoda prijedloga.

    Ako psihoterapijske metode nisu dovoljne, propisana je terapija lijekovima.

    Psihotropni lijekovi se koriste u malim dozama i za kratko vrijeme kako ne bi izazvali sindrom ovisnosti.

    Izbor lijekova ovisi o vrsti poremećaja:

    1. Sedativi propisani za povećanu agresivnost, nesanicu.
    2. Neuroleptici pomažu u slučajevima akutne psihoze. Smanjuju mentalnu razdražljivost, smanjuju agresiju, potiskuju emocionalnu napetost.
    3. Trankvilizatori zaustavljaju tjeskobu, tjeskobu, emocionalnu napetost. Učinak se postiže zbog sedativnih svojstava agensa, dok se percepcija okolne stvarnosti ne mijenja.

  • Antidepresivi pomažu u savladavanju depresije. Lijekovi smanjuju apatiju, letargiju, poboljšavaju raspoloženje, normaliziraju san, apetit.
  • Raspoloženje vremena postavlja red u manifestaciju emocija. Dodijeliti depersonalizaciju i druge bipolarne poremećaje.
  • Nootropici poboljšavaju moždanu cirkulaciju, normaliziraju kognitivnu sferu.
  • Kao pomoćno sredstvo koriste se i izlječi od bilja: metvica, matičnjak, kamilica, valerijana. Učinkovita tinktura eleutherococcusa, ginsenga.

    Svi lijekovi imaju niz nuspojava, zbog kojih se ne mogu koristiti dugo vremena:

    • pospanost;
    • umor;
    • smanjenje tlaka;
    • slabost mišića;
    • mučnina;
    • suha usta;
    • smanjen apetit;
    • glavobolje.

    Dodatno propisane fizioterapijske metode: magnetska terapija, laserska terapija. Veliku ulogu u liječenju imaju roditelji djeteta.

    Važno je da podupiru tinejdžera, spriječe stresne situacije, pomognu se nositi s bolešću. Pacijentu je potrebno razumijevanje, a ne kritika i osuda.

    Faza stabilizacije uključuje fiksiranje rezultata, uklanjanje preostalih učinaka bolesti. Prilagodbom se psihotropni lijekovi postupno ukidaju.

    prevencija

    Prevencija mentalnih poremećaja podijeljena je na primarne i sekundarne.

    Primarno je spriječiti pojavu bolesti.

    Sekundarno je konsolidacija rezultata liječenja i prevencija relapsa.

    Sprečavanje pojave bolesti ponekad je nemoguće, s obzirom na nasljednu prirodu mnogih bolesti. Međutim, sljedeće mjere pomoći će značajno smanjiti rizike:

    1. Zdrav način života.
    2. Odbacivanje loših navika.
    3. Sportske aktivnosti.
    4. Aktivni društveni život tinejdžera.
    5. Hobiji, razgovor s prijateljima.
    6. Roditeljska podrška.
    7. Izbjegavanje stresnih situacija i ozljeda glave.

    Sekundarna prevencija je spriječiti ponavljanje bolesti. Nažalost, u nekim poremećajima ovo razdoblje treba trajati cijeli život.

    Roditelji trebaju pomno pratiti ponašanje djeteta, kako bi na vrijeme primijetili pogoršanje stanja. Mjere sekundarne prevencije:

    1. Poštivanje režima rada i odmora.
    2. Izbjegavanje stresa.
    3. Sport ili hobi.
    4. Normalizacija snage.
    5. Prijem vitamina.
    6. Puni san.
    7. Pravovremeno liječenje virusnih bolesti.
    8. Redoviti pregledi kod psihijatra, osobito adolescenata s opterećenim nasljeđem.
    9. Prolazni spa tretman.
    u sadržaj ↑

    pogled

    Većina mentalnih poremećaja uspješno se liječi.

    Za to je važno na vrijeme dijagnosticirati bolest i propisati adekvatnu terapiju.

    Problem je u tome što se tinejdžeri i roditelji plaše priznati prisutnost bolesti i ne obraćaju se specijalistima.

    Shizofrenija ima manje povoljnu prognozu. Mnogi pacijenti primaju grupu osoba s invaliditetom.

    Ako pacijent ne može samostalno služiti samome sebi, onda mu je dodijeljena jedna skupina. Zadržavajući sposobnost za rad, tinejdžer prima 2 ili 3 skupine, ovisno o trajanju remisije.

    Mlade psihičke poremećaje je lakše spriječiti. Roditelji bi trebali naučiti dijete da se nosi s poteškoćama, da ne uzme kvarove u srce, da vjeruje roditeljima i da govori o njihovim problemima.

    Bipolarni poremećaj je smrtna opasnost za tinejdžera:

    Kakve mentalne poremećaje i bolesti imaju djeca?

    Djeca i adolescencija su važni koraci u razvoju osobe kao osobe. Mentalni poremećaji u djece često su posljedica nepravilnog odgoja, prisutnosti djeteta specifičnih karakternih osobina (na primjer, povećane razdražljivosti ili sklonosti depresiji), au nekim slučajevima postoji genetska predispozicija za patologiju. Međutim, ne može se sa sigurnošću reći da će dijete čiji roditelji imaju mentalni poremećaj nužno pokazivati ​​simptome bolesti. Za pojavu kliničke slike zahtijeva okidač - neugodno okolišni čimbenik. U djetinjstvu takav okidač može poslužiti kao snažan emocionalni šok (smrt voljene osobe). Ponekad će za debi mentalnog poremećaja biti dovoljno sukoba s roditeljima. Stoga je vrlo važno slušati svoje dijete, budući da se svaki psihološki problem, čak i beznačajan po vašem mišljenju, može očitovati u debi mentalne bolesti.

    Odakle dolazi duševna bolest?

    Kognitivna funkcija je svojstvena svakoj osobi u jednom ili drugom stupnju. Dijete instinktivno razumije intonaciju i emocionalnu boju rečenica. Djeca su, zahvaljujući svojoj dojmljivosti, sposobna apsorbirati i pozitivne i negativne informacije, uvijek otvorene za nešto novo. Nažalost, škole se testiraju na temu svoje buduće profesije, što im omogućuje kompetentno pristupanje problemu rada u društvu. Društveni oblici djece ljudi s određenim navikama i navikama, moralna načela. Stoga, svako neodobravanje ili šaljiva riječ može uvelike utjecati na psihu djeteta.

    Mentalne bolesti u djece mogu se podijeliti u nekoliko kategorija:

    • anksioznost i fobični poremećaji;
    • shizofrenije;
    • dissocijalni poremećaj ličnosti;
    • depresija.

    Bolest se može iznenada manifestirati na pozadini apsolutnog psiho-emocionalnog blagostanja. U tom slučaju, pažljivi roditelji mogu dijete smanjiti na psihoterapeuta i odmah početi ispravljati svoje ponašanje. Ali ponekad, osobito s usporenom shizofrenijom, poremećaji ličnosti postepeni su. Prvak ovog mentalnog poremećaja često se smatra "igrom hormona" u pozadini puberteta i drugi je ne shvaćaju ozbiljno.

    Vrste mentalnih poremećaja

    • Anksiozno-fobični poremećaj. Strah je normalan obrambeni mehanizam osobe. Ali ako dijete iz nekog razloga vidi izvana kao neprijatelja, tada se stvara stalna patologija percepcije okolnog svijeta. Djeca s takvim mentalnim poremećajem najčešće doživljavaju strah od tame, visine i usamljenosti. Naravno, fobije se mogu razviti u odnosu na bilo koji predmet, ovisi o traumatskoj situaciji koja je dovela do bolesti.
    • Shizofrenija je kronična bolest s nasljednom predispozicijom. Rani znakovi uključuju suzdržanost, apatiju, nespremnost na učenje i komunikaciju s vršnjacima, agresivnost. Pridružuju se daljnje halucinacije, glasovi i "odjek misli u glavi". Može se primijetiti u djece i adolescenata, ali najčešće simptomi počinju u pubertetu.
    • Poremećaj društvene sfere - nespremnost i nesposobnost da se poštuju norme koje su očito u društvu ispravne. Problem je najčešće u pogrešnom odgoju djeteta.
    • Depresija. Često se manifestira u adolescenciji. Stalna unutarnja napetost i nemogućnost izlaska iz stresne situacije izazivaju gubitak smisla života, svijet se pojavljuje u sivim bojama.

    Simptomi mentalnih poremećaja

    Kada se od njega zatraži da nacrta sliku, dijete će se manifestirati na različite načine: depresijom, prevlastom crne i sive boje, sumornom percepcijom svijeta. S fobijama, u pravilu, širom otvorenih očiju, puno crnih pruga i jezivih slika. Kod shizofrenije - slike su apstraktne, neobičan vid običnih stvari odmah zahvaća oko. U slučaju dissocijalnog poremećaja, agresivno pritiskanje olovke u obliku izrazitih crnih pruga, često slike ubojstava, prizora nasilja i drugih stvari.

    Mentalne abnormalnosti mogu se manifestirati na različite načine:

    • napadi panike, strahovi, fobije, povećana anksioznost;
    • paranoidne manifestacije, opsesivne misli i djelovanja;
    • brza promjena raspoloženja;
    • osjećaj nestvarnosti onoga što se događa, depersonalizacija;
    • razdražljivost i agresivnost bez razloga;
    • apatija, nespremnost na komunikaciju s drugim ljudima, briga o sebi;
    • glavobolje koje imaju različitu prirodu: od pulsiranja i lokaliziranja do difuznog;
    • bol u drugim organima i sustavima, osim organske patologije;
    • oslabljeno razmišljanje, halucinacije, neodgovarajuća emocionalna reakcija na svakodnevne stvari;
    • maštovite poze, izrazi lica, aktivne geste.

    Mentalni poremećaji kod djece lako se miješaju s određenim osobinama.

    liječenje

    Cilj terapije je identificirati uzrok koji je doveo do promjene osobnosti djeteta. Mentalne poremećaje u adolescenata treba pravodobno dijagnosticirati, osobito kod shizofrenije. Budući da je ranije liječenje započelo, veća je vjerojatnost uspjeha zbog uporabe medicinskih lijekova.

    Posjet psihologu ili psihijatru stvar je koja se s vremenom rješava. U slučaju teških manifestacija bolesti preporuča se odlazak na sastanak kod psihijatra, međutim, neki roditelji ne smatraju da je njihovo dijete bolesno i, štoviše, neće ići na pregled kod liječnika specijalista. U ovom slučaju, poremećaj ličnosti napreduje i dijagnosticira se u zrelijoj dobi.

    Ovisno o bolesti, propisani su sljedeći lijekovi:

    • Kada se anksioznost i fobijski poremećaj imenuju trankvilizatori, hipnotici, sedativi.
    • Kod shizofrenije - neuroleptici, sredstva za smirenje, antidepresivi.
    • U dissocijalnom poremećaju - antipsihotici, sedativi.
    • S depresijom - antidepresivi, antipsihotici, hipnotici.
    • U graničnom stanju (neuroza) - dnevna sredstva za smirenje, sedativi, nootropi, antidepresivi.

    prevencija

    Mentalno zdravlje djeteta je položeno u maternicu, tako da je vrlo važno za ženu da izbjegava sve vrste stresa tijekom trudnoće i vodi zdrav život. Svako iskustvo trudnice može utjecati na zdravlje djeteta i nije najbolji način. Stoga, osobe koje imaju nestabilnu emocionalnu pozadinu, neposredno prije planiranja djeteta trebaju kontaktirati psihoterapeuta i, ako je potrebno, popiti tečaj lijekova. Bilo koja živčana oboljenja lakše je spriječiti nego izliječiti.

    Starije dijete već treba podršku roditelja, u razgovoru o potrebnim temama. Unatoč naizgled već formiranom organizmu, psiha tinejdžera još uvijek nije sposobna samostalno se suočiti s životnim poteškoćama.

    Pravovremeni apel psihoterapeutu i uzimanje lijekova doprinose normalizaciji vitalnosti. Kompetentan pristup roditelja, interes prijatelja i pomoć u teškom trenutku za dijete može zaustaviti započeti patološki proces.

    Zdravo spavanje, pravilan način života, dobri odnosi u obitelji i društvu pozitivno utječu na mentalno stanje osobe. Stoga, čak i ljudi s nervoznim poremećajima imaju sve uvjete kako bi mogli živjeti sretan život.

    Vrste i mehanizmi socijalnih devijacija i socijalnih bolesti

    Nepovoljni uvjeti za socijalizaciju, kao važna odrednica procesa viktimizacije

    Među uvjetima koji pridonose viktimizaciji čovjeka, možemo razlikovati društvene i fenomenološke uvjete (čimbenike).

    Socijalni čimbenici viktimizacije povezani su s vanjskim utjecajima, fenomenološkim uvjetima - s onim unutarnjim promjenama u osobi koje se javljaju pod utjecajem nepovoljnih čimbenika obrazovanja i socijalizacije.

    Važan društveni čimbenik je utjecaj obilježja društvene kontrole u društvu u kojem osoba živi.

    Niski životni standard, nezaposlenost, zagađenje okoliša, slaba socijalna podrška države svi su čimbenici koji žrtvuju stanovništvo.

    Znanstvenici i demografi identificiraju tri prevladavajuća faktora viktimizacije u suvremenom životu: povećano opće zagađenje okoliša, smanjenu prilagodbu ljudi zbog brzih promjena životnih uvjeta i značajan psihološki stres.

    Katastrofe su poseban čimbenik u viktimizaciji stanovništva, jer dovode do narušavanja normalne socijalizacije vrlo velikih skupina ljudi.

    Specifični faktori viktimizacije posljedica su nestabilnosti društvenog, ekonomskog i političkog života društva i države.

    Japanski znanstvenik S. Murayama bilježi oštru grubu djecu, njihovu neosjetljivost prema drugim ljudima.

    Ne može se sva djeca prilagoditi društvu bez pretjeranih napora, što može dovesti do emocionalnih poremećaja, agresije i antisocijalnog ponašanja.

    Antisocijalno ponašanje očituje se u kršenju ili nepoštivanju prava drugih ljudi, prevladavanju hedonističke motivacije, hirova, demonstrativnog ponašanja, nedostatka osjećaja odgovornosti i dužnosti.

    Svi čimbenici socijalizacije mogu se pripisati čimbenicima viktimizacije osobe: mikrofaktorima - obitelji, vršnjačkim skupinama i subkulturi, mikrokosumu, vjerskim organizacijama; mezofaktori - etnokulturni uvjeti, regionalni uvjeti, sredstva masovne komunikacije; makro faktori - prostor, planeta, svijet, zemlja, društvo, država (klasifikacija A. V. Mudrika).

    Ogroman broj odstupanja društvenog ponašanja uzrokovan je složenom interakcijom mnogih čimbenika.

    Problem socijalnih devijacija od posebnog je značaja u radu dječjeg praktičnog psihologa s djecom u dobi od 10 do 14-15 godina. Posebna pozornost na mentalno zdravlje adolescenata, kao i na pravovremenu identifikaciju i prevenciju različitih odstupanja, nužna je iz tri razloga. Prvo, morfološke i fiziološke promjene koje se mogu pripisati pubertetu čine tijelo adolescenata ranjivijim i povećavaju rizik od somatskih bolesti, kao i uzrokuju umor i loše zdravlje koje nisu rijetke u ovoj dobi bez vidljivog razloga. Drugo, tijekom adolescencije mnoge se nervozne i mentalne bolesti prvi put manifestiraju. Treće, širenje sfere društvenih odnosa, što je prirodno za ovo doba, daje tinejdžeru novo društveno iskustvo (a ne uvijek pozitivno), što je vrlo teško ovladati.

    Simptomi neuropsihijatrijskih poremećaja često izgledaju kao poteškoće koje su tipične za adolescenciju. Kako bi se utvrdilo u kojim slučajevima tinejdžer ima takve poteškoće, u kojima mu je potrebno više pozornosti, uključen je u „rizičnu skupinu“ neuropsihijatrijskih poremećaja, potrebno je navesti glavne čimbenike rizika za oboljevanje, kao i znakove koji se mogu koristiti za razlikovanje tipičnih adolescenata. poteškoće s anomalijama mentalnog i osobnog razvoja.

    Prije svega, kao čimbenik rizika treba nazvati neskladna obitelj. To je vrlo širok pojam i uključuje nekoliko heterogenih varijanti psihološkog stresa:

    - obitelji u kojima jedan član pati od neuropsihijatrijskog poremećaja ili kemijske ovisnosti (na primjer, alkoholizam);

    - inherentno neharmonične obitelji, tj. one u kojima je glavni problem odnos između članova obitelji (ističu se različite vrste neskladnih obitelji: neharmonične, destruktivne, propadajuće i dezintegrirane obitelji kao faze tranzicije od harmonije do potpune dezintegracije, kao i kruta pseudosolidarna obitelj obitelj - "kazalište", "sanatorij", "utvrda", "vulkan", "maskenbal");

    - Obitelji u kojima se prakticira pogrešna vrsta odgoja.

    Drugi faktor se može nazvati somatske bolesti i teške ozljede. Kronične somatske bolesti, osobito one koje su kombinirane s nepravilnim odgojem, mogu doprinijeti nastanku objekata za najam u odnosu na njihovu bolest, mogu izazvati osjećaj inferiornosti u adolescenata itd.

    Treći čimbenik rizika kojeg treba spomenuti je - nepovoljna situacija u odnosu tinejdžera s vršnjacima. Problemi u odnosima s vršnjacima mogu dovesti do činjenice da adolescent neće razviti sposobnost uspostavljanja bliskih odnosa s drugima, a to će imati za posljedicu neizbježne poteškoće u budućnosti. Osim toga, nemogućnost uspostavljanja odnosa s vršnjacima može biti manifestacija anomalnog razvoja osobnosti.

    DEBUTI MENTALNIH BOLESTI U ADOLESCENATA

    Adolescencija, kao što je pokazano u mnogim istraživanjima, je razdoblje nastanka mnogih mentalnih bolesti - raznih oblika shizofrenije, shizoafektivne psihoze, manično-depresivne psihoze. Debitiranje takvih poremećaja karakteriziraju pritužbe roditelja, koje često čujemo, jer govorimo o adolescentima: „napušteno sve“, „prestalo se zanimati za nešto“, često se spominje novi hobi, kojem se adolescent cijelo vrijeme posvećuje, a ne previše. učinkovito. Moguće je da govorimo o očitim manifestacijama naglašavanja karaktera. Da bi se razumjelo da li psihijatar treba psihijatrijsku konzultaciju ili psiholog može to učiniti sam, u dijagnozi treba odgovoriti na nekoliko pitanja.

    Prvo, moramo pratiti koliko su te promjene bile drastične. Ako je u ranijoj dobi, tinejdžer jasno pratio značajke koje su nedavno postale oštrije, a osim toga, postoji očita veza između njegova trenutnog stanja i socijalne situacije razvoja, onda ti znakovi ukazuju na povoljniji oblik teškoće. Ako su osobne promjene suviše teške i ne postoji veza između tih promjena i životne situacije, to je manje povoljan znak.

    Drugi znak na koji valja obratiti pozornost je prisutnost / odsutnost tzv. Prodromalnog razdoblja, tj., Razdoblje koje prethodi bolesti, tijekom kojeg se simptomi poremećaja pojavljuju kao da se povećavaju, počevši sa somatovegetativnim simptomima - poremećajima spavanja, apetitom, motoričkim i emocionalnu tjeskobu, nakon koje dolazi do delirija, halucinacija i drugih simptoma karakterističnih za tešku mentalnu bolest.

    Treći znak koji razlikuje debitantsku mentalnu bolest od drugih poremećaja (na primjer, neuroza) je kritičnost prema nečijem stanju i želja da se oslobode novih poteškoća.

    Četvrti znak je prisutnost specifičnih poremećaja mišljenja i drugih mentalnih funkcija. Stoga, tijekom pregleda, psiholog mora provesti patofiziološku dijagnostiku kako bi identificirao specifične poremećaje mišljenja i druge mentalne funkcije. Njihova odsutnost je siguran znak.

    Neurotski razvoj ličnosti čitav je skup osobina koje su svojstvene ne samo onima koji pate od neuroze, već i onima koji su u opasnosti od razvoja neurotskih poremećaja u prisutnosti traumatske situacije. Samopoštovanje tinejdžera s neurotičnim razvojem osobnosti je ili prenisko ili previsoko, ali u svakom slučaju neadekvatno. Samopoštovanje se često prikriva defanzivnim ponašanjem tipičnim za ljude s obrnutim samopoštovanjem (na primjer, tinejdžer s visokim samopoštovanjem može stalno pokazivati ​​sumnje u svoje sposobnosti: "Ne, neću uspjeti"). Takva obrana također služi kako bi se izbjeglo stjecanje iskustva koje nije u skladu s predodžbom o sebi. Još jedna značajka koja je karakteristična za neurotični razvoj osobnosti je rigidnost sustava ideja o sebi, kada se svako iskustvo koje je suprotno (ne samo negativno, već i pozitivno, u slučaju neadekvatno niskog samopoštovanja) percipira kao prijetnja integritetu I-koncepta i stoga se izbjegava. To shvaćanje neurotičnog razvoja osobnosti, koje se razvilo prvenstveno u humanističkoj psihologiji, uključuje ideju o neurotičnoj osobnosti kao nezreloj, koja je sklonija sklonosti. manipulirati okolinom kako bi zadovoljio želje, nego preuzeti odgovornost za svoje frustracije i pokušati zadovoljiti svoje prave potrebe. " Primijećeno je da kada se neurastenija odlikuje povećanom osjetljivošću na kritiku u kombinaciji s visokom odgovornošću i savjesnošću, s neurozom opsesivnih stanja - nisko samopouzdanje i aktivnost u kombinaciji s anksioznošću i sumnjičavošću, s histerijom - prekomjernim zahtjevima na okoliš u kombinaciji s niskim fokusom i visokom pozornošću navodljivost. Poznavanje ovih obilježja neurotičnog razvoja osobnosti omogućuje izgradnju adekvatne strategije psiho-profilaktičkog i odgojnog rada s adolescentima.

    ALKOHOLIZACIJA I UPOTREBA NARCOTSKIH OBJEKATA

    Pravi alkoholizam i ovisnost o drogama u dobi od 10-14 godina vrlo su rijetki. Motiv ovoga može biti znatiželja, želja da iskusite nove "oštre" senzacije i / ili naučite sposobnosti vašeg tijela. Moguće je da tinejdžer s izraženim teškoćama u neformalnoj komunikaciji koristi alkohol kako bi se osjećao opuštenije i slobodnije prije odlaska u društvo vršnjaka ili na sastanak. To je samo jedan od motiva za ranu alkoholizaciju adolescenata.

    Drugi motiv je nevoljkost da se drži korak s vršnjačkom tvrtkom, ako uzima alkohol, otrovne ili opojne tvari. Ovo potonje postaje oblik alkoholnog ili toksičnog ponašanja, ako nastane takozvana grupna ovisnost o zapanjujućoj supstanci, kada se želja za pićem, na primjer, javlja kad god se društvo okuplja i kada je izostaje kod adolescenata izvan skupine. U isto vrijeme, želja za doživljavanjem nepoznatih senzacija zamjenjuje se željom za ublažavanjem napetosti i postizanjem relaksacije.

    U radu s takvim adolescentima potreban je veliki takt i velika pažnja. Otkrivanje problema s tinejdžerima je potpuno neprihvatljivo. Prije svega, potrebno je uspostaviti povjerljiv kontakt s psihologom, u kojem bi se adolescent osjećao potpuno sigurno. Dijagnoza je prvenstveno usmjerena na utvrđivanje individualne (grupne) ovisnosti. Jedan od glavnih dijagnostičkih alata je razgovor, koji mora biti dobro osmišljen kako se adolescent ne bi otuđio od kontakta. Ako govorimo o problemu alkohola, preporučuje se koristiti upitnik za određivanje razine alkoholiziranosti (S. Kovalev, 1991).

    U slučaju grupne ovisnosti, napori psihologa trebali bi biti usmjereni na pomaganje tinejdžeru da napusti svoju tvrtku i pronađe barem atraktivnu skupinu vršnjaka, koja nije obilježena ovisnošću. To može biti sportski dio, krug itd.

    Ako ste individualni ovisnik (u slučaju da tinejdžer ima potrebu za narkotičkim supstancama, bez obzira na to je li u društvu ili ne), preporučljivo je roditeljima savjetovati savjet s tinejdžerima s narcologom. Okolnost koja komplicira situaciju može biti alkoholizam jednog ili oba roditelja i, kao rezultat, smanjenje njihove kritičnosti prema stanju njihovog djeteta.

    PROBLEMI POVEZANI S SEKSUALNIM RAZVOJEM

    Adolescencija je razdoblje intenzivnog puberteta, kao i početak tzv. Razdoblja adolescentne i mladenačke hiperseksualnosti - povećano u usporedbi s kasnijim razdobljem seksualne želje i interesa za seksom. U ovom razdoblju javljaju se pritužbe roditelja na ubrzanje puberteta i neka odstupanja u seksualnom ponašanju. Posebice, mnogo anksioznosti daje roditeljima praksu onanizma (ili čak njihove mogućnosti) kod adolescenata.

    U isto vrijeme, adolescenti sami često imaju kajanje ili ozbiljne strahove da će "postati izopačenost". Nije isključeno da će sam tinejdžer jasno objasniti te strahove, možda implicitno. U takvim slučajevima, nužno je, bez ulaženja u otvorenu raspravu s klicom njegovih problema, kako bi on osjetio da nema razloga za zabrinutost.

    Mnogi se roditelji žale na rano i brzo tečeći pubertet. Živu sliku takvih fenomena opisao je M. I. Buyanov: pojačana razdražljivost i agresivnost tinejdžera, rani početak seksualne aktivnosti, slučajne seksualne veze. Samo u ovom slučaju tinejdžer treba pomoć psihologa. Važan zadatak popravnog i preventivnog rada u ovom slučaju je izbor razreda koji tinejdžeru može dati energiju i odvratiti pozornost od prekomjerne seksualne aktivnosti.

    Istaknite nekoliko općih pravila koja se moraju slijediti u radu s adolescentima koji su u opasnosti.

    Prvo, ovdje je velika odgovornost psihologa, budući da kasnija sudbina adolescenta uvelike ovisi o ispravnosti i točnosti zaključaka. Svaka pretpostavka (na primjer, potreba da se obratite drugim stručnjacima za pomoć) treba pažljivo provjeriti u dijagnostičkom radu.

    Drugo, poseban oprez i promišljanje su potrebni kada je potrebno reći drugim ljudima o problemima tinejdžera. Da biste to učinili, trebate napustiti kliničku i psihološku terminologiju i koristiti samo svakodnevni rječnik. U isto vrijeme, potrebno je dati učiteljima i roditeljima jasne i precizne preporuke o tome kako pomoći tinejdžeru koji doživljava

    Treće, posebnu pozornost treba posvetiti osobitostima obiteljske situacije. Rad s rizičnom obitelji adolescenata često je važnije sredstvo psihoprofilakse od rada s vršnjacima i učiteljima.

    Usklađenost s tim uvjetima omogućuje tinejdžeru pomoć u stvaranju uvjeta za kompenzaciju poteškoća.

    Mentalni poremećaji u djetinjstvu / adolescenciji

    U djetinjstvu i adolescenciji mogu se pojaviti različite psihijatrijske bolesti. Njihovi simptomi, iako imaju najvažnije znakove koji omogućuju dijagnosticiranje poremećaja, ali se ipak značajno razlikuju od slike koja se opaža kod odraslih.

    Osim toga, postoje stanja karakteristična za djecu ili adolescenciju. S daljnjim odrastanjem mogu potpuno nestati. Ali to ne znači da se pojavljivanje mentalnih poremećaja u djetinjstvu može zanemariti.

    Vrste poremećaja u djece

    Najčešće se djeci u ranoj dobi dijagnosticira odgođeni psiho-govorni razvoj. Takvi poremećaji mogu imati različite oblike, vrlo često se razvijaju u nedostatku značajnih motoričkih disfunkcija. Dijete se prvi put okreće na leđima, sjeda i hoda u pravo vrijeme.

    Moguće je dijagnosticirati kašnjenje u razvoju govora u dobi od oko 2,5 do 3 godine. Ovaj poremećaj rijetko je neovisna dijagnoza, najčešće njegova prisutnost samo je simptom ozbiljnijih mentalnih poremećaja.

    Sada postoji naglo povećanje u otkrivanju autizma u djece. Klasični znakovi ovog poremećaja su:

    • prekomjerno zatvaranje;
    • stalna želja da bude sama;
    • nespremnost na izgradnju komunikacije s drugim ljudima;
    • povrede u razvoju govora, dok postoji tendencija da se ponavljaju fraze, pogrešna upotreba zamjenica, monotono i ponavljanje istih riječi;
    • manirizam i stereotipnost;
    • namjerno uzrokujete bol. Djeca se ugrizu, stisnu, povuku kosu,

    U isto vrijeme, bolesna djeca imaju izvrsnu uspomenu i želju za redom. No, u posljednje vrijeme, čist autizam je rijedak. Ovaj poremećaj prati izrazita razvojna kašnjenja, mentalna retardacija i poremećaji u ponašanju s tendencijom heteroagresije.

    Najčešći mentalni poremećaji u djece također uključuju hiperaktivnost, poremećaj deficita pažnje i druge poremećaje u ponašanju. U nekim slučajevima takva kršenja nadoknađuju se zrelošću, ali najčešće ignoriranje problema u ranom djetinjstvu dovodi do teških oblika bolesti u adolescenciji.

    S pravovremenim pristupom psihoterapeutu, ove vrste mentalnih poremećaja mogu se uspješno ispraviti. Na primjer, popularni pjevač i glumac Justin Timberlake u djetinjstvu trpio je nedostatak pažnje. Roditelji su dječaka doveli do specijaliste i on je pomogao riješiti problem. Sada, iako Justin još uvijek nije uvijek u stanju koncentrirati se na obavljanje monotonih operacija, on je postao uspješan, popularan čovjek, izvrstan obiteljski čovjek.

    Mentalna retardacija se najčešće dijagnosticira u djetinjstvu. U pravilu se ova dijagnoza može identificirati tek nakon što dijete navrši tri godine života. Zaostalost može imati različite oblike, s blagim ili umjerenim stupnjem ovog poremećaja moguće je provesti socijalnu prilagodbu pacijenata. U teškim oblicima mentalne retardacije, pacijenti cijelog života trebaju stalnu brigu i kontrolu od svojih najmilijih.

    U nekim slučajevima djeca mogu imati problema s formiranjem jedne vještine. Na primjer, funkcije čitanja, brojanja, pisanja ili kretanja. Ovaj tip poremećaja ne treba miješati s mentalnom retardacijom, koja se odlikuje ujednačenim zaostajanjem u svim pokazateljima. Kako bi se otklonile te povrede, upotrebljavaju se pedagoške metode kako bi se izgladio postojeći zaostatak. Uz pravodobnu korekciju takvih poremećaja može se značajno poboljšati stanje pacijenta kako odrastaju.

    Neke mentalne poremećaje u djetinjstvu / adolescenciji teško je dijagnosticirati, često se miješaju s adolescentskom krizom. Takva je shizofrenija, kao i drugi slični poremećaji. U takvim stanjima dolazi do kršenja misaonih procesa i grube promjene osobina ličnosti. Ako se ti poremećaji ne otkriju u ranoj fazi i ne započnu pravodobno liječenje, njihov se tijek pogoršava u odrasloj dobi.

    Mentalni poremećaji karakteristični za adolescenciju

    U adolescenciji postoje stanja koja su ili nastavak poremećaja u djetinjstvu, ili početni stadij bolesti odraslih. U ovom trenutku, tijelo prolazi kroz brojne promjene, uključujući i hormonske, koje dovode do pojave specifičnih problema u ponašanju. Najkarakterističniji mentalni poremećaji u adolescenciji su:

    1. Anoreksija. Ovaj oblik poremećaja prehrane najčešće se javlja tijekom puberteta. Djevojčice su najviše pogođene ovom bolešću. Omjer spolova je 10: 1, u korist žene. Uzrok ovog poremećaja je intenzivan strah od pojave prekomjerne tjelesne težine i želja da se prilagode stereotipima ljepote prihvaćenim u društvu. Nasljednost ima mali učinak na pojavu ove vrste poremećaja. Glavni primjer ovoga je jedna od sestara Olsen. Mary-Kate, za razliku od svoje sestre, patila je od anoreksije.

    2. Živčana bulimija. Ovaj tip poremećaja je također češći kod djevojčica. Ovaj poremećaj karakteriziraju napadi proždrljivosti, nakon čega slijedi prisilno uklanjanje pojedene hrane. Za razliku od anoreksije, uzrok ovog poremećaja je psihološka ovisnost o konzumiranju hrane u neograničenim količinama.

    3. Depresija. Najčešći oblik mentalnih poremećaja u adolescenata. Svaki stres može dovesti do depresivnog stanja. Mnogi poznati glumci, sportaši i političari priznali su u iskrenim intervjuima da su tijekom adolescencije patili od depresije. Jean-Claude Van Damme uspio je izaći iz dugotrajne teen depresije uz pomoć stručnjaka i intenzivnog sportskog treninga. Roditelji ne smiju podcjenjivati ​​opasnost od takvih poremećaja. Dugotrajna depresija može dovesti do ozbiljnih posljedica, uključujući pokušaj samoubojstva.

    4. Anksiozni poremećaji mogu biti uzrokovani stresom u ranom djetinjstvu. Napadi panike mogu biti uzrokovani raznim razlozima. S poznavanjem problema i kontaktiranjem stručnjaka moguće je riješiti taj problem. Pacijent uči nositi se s njihovim strahovima, a ne skrivati ​​se od njih.

    Ne uvijek se ponašanje tinejdžera može objasniti mentalnim poremećajima. U nekim slučajevima poremećaji u ponašanju povezani su s pedagoškim zanemarivanjem i društvenim uvjetima u kojima je dijete živjelo.

    Dijagnoza i liječenje mentalnih poremećaja u djece i adolescenata

    Dijagnoza bilo kojeg mentalnog poremećaja treba napraviti psihijatar ili psihoterapeut. U novije vrijeme sindrom hiperaktivnosti sve više dijagnosticira pedijatri koji nemaju relevantna znanja i vještine. Ako dijete ima znakove jednog ili više vrsta psihičkih poremećaja, potrebno je odmah konzultirati specijaliste. Samo iskusni psihijatar moći će razlikovati pogreške u obrazovnom procesu od mentalnih poremećaja i, ako je potrebno, propisati lijekove.

    Kao što je gore spomenuto, neke vrste mentalnih poremećaja u djetinjstvu / adolescenciji mogu se spontano prilagoditi tijekom vremena. No, većina njih samo se pogoršava bez pravilnog liječenja i korekcije. Stručnjaci psiho-endokrinološkog centra imaju priliku:

    • provoditi istraživanja za identifikaciju psiholoških poremećaja u djece i adolescenata;
    • dijagnosticirati bolest, odrediti njezin oblik i procijeniti težinu bolesti;
    • propisati psihoterapiju i liječenje lijekovima.

    Mnogi roditelji od žalbe liječniku čuvaju strah od publiciteta. Nitko ne želi da njegovo dijete živi s oznakom "psiho". Osoblje našeg Centra jamči svakom pacijentu potpunu povjerljivost i individualan pristup.

    U svom radu stručnjaci Centra aktivno koriste najnovije tehnike i razvoj. U potpunosti se provode psihoterapijske i rehabilitacijske aktivnosti. Dijete se liječi samo u slučajevima kada je to stvarno potrebno. U ovom slučaju, mali pacijent uzima jedan lijek, stručnjaci to nazivaju monoterapijom liječenja.

    Pročitajte Više O Shizofreniji